初中容易产生犯罪
杭州市上城区法院对194名未成年人罪犯做的统计分析，年龄从14岁到17岁的有99人，占全部少年犯的52%，初中文化的112人，占57%，这表明，在从小学到高中的年龄段中，初中生犯罪比率最高，是易犯罪人群。
这一结论与教育心理学家对青少年心理特征的分析是吻合的。初中阶段被心理学家称为“心理上的断乳期”。在这一时期，他们独立意识在为增强，力图摆脱对父母的依赖，对社会、对人生、对自己的未来生活的设计，都自有主张。他们尤其不喜欢父母对自己行为的管教，容易产生逆反心理。他们的内心世界对父母、老师是封闭的，对同伴却是开放的。但由于知识范围狭窄、人生经验浅薄，辨别是非能力较弱；加上模仿能力强，容易受同伴、周围社会环境的影响，容易被一些坏孩子、社会上的不三不四的人引上邪路。
心理断乳期易产生逆反心理
更值得注意的是，一些初中流失生、肄业生，没有工作，升学无望，游手好闲，丧失了人生追求的目标，心绪茫然，再加上没有学校和家庭的管束，容易被社会上的犯罪团伙拉下水，滑进犯罪的泥沼。
这一统计分析还显示，在初中生的犯罪类型中，盗窃、抢劫、抢夺等侵犯财产犯罪共111件，占76%，说明他们的犯罪动机主要是满足各种物质欲望。进一步分析，初中生的基本物质需求，父母都能满足，而超出他们消费能力的需求从何而来？回答是：来自成人社会(包括他们的父母)，来自影视人物，来自自己的同伴，他们的穿衣打扮，生活作派，消费方式，都是初中生效仿的对象，尤其同伴之间，更是相互攀比。如果父母不能满足他们，自己又没有通过打工等正当途径去挣钱消费，就只能“取之无道”了。
少年模仿性强感情较脆弱
针对青少年犯罪这一特点，记者认为，必须建立家庭、学校、社会三位一体的大教育网络。首先是家庭，父母不仅要关心孩子的学习成绩，更要关心孩子的道德培养、精神生活、心理健康，父母自己要以身作则，为子表率，要在满足孩子物质需求同时，关心孩子的精神需要；要在尊重孩子的同时，学会与孩子沟通对话。学校老师要丰富教育内容，转变教育观念，更新教育方法，全面提高学生素质。社会，具体来说是社区，要帮助学校净化周边环境，要开设课外、假期的健康文化娱乐设施。总之，从小学到初中阶段，应该给孩子营造一个健康向上的教育环境。, http://www.100md.com
这一结论与教育心理学家对青少年心理特征的分析是吻合的。初中阶段被心理学家称为“心理上的断乳期”。在这一时期，他们独立意识在为增强，力图摆脱对父母的依赖，对社会、对人生、对自己的未来生活的设计，都自有主张。他们尤其不喜欢父母对自己行为的管教，容易产生逆反心理。他们的内心世界对父母、老师是封闭的，对同伴却是开放的。但由于知识范围狭窄、人生经验浅薄，辨别是非能力较弱；加上模仿能力强，容易受同伴、周围社会环境的影响，容易被一些坏孩子、社会上的不三不四的人引上邪路。
心理断乳期易产生逆反心理
更值得注意的是，一些初中流失生、肄业生，没有工作，升学无望，游手好闲，丧失了人生追求的目标，心绪茫然，再加上没有学校和家庭的管束，容易被社会上的犯罪团伙拉下水，滑进犯罪的泥沼。
这一统计分析还显示，在初中生的犯罪类型中，盗窃、抢劫、抢夺等侵犯财产犯罪共111件，占76%，说明他们的犯罪动机主要是满足各种物质欲望。进一步分析，初中生的基本物质需求，父母都能满足，而超出他们消费能力的需求从何而来？回答是：来自成人社会(包括他们的父母)，来自影视人物，来自自己的同伴，他们的穿衣打扮，生活作派，消费方式，都是初中生效仿的对象，尤其同伴之间，更是相互攀比。如果父母不能满足他们，自己又没有通过打工等正当途径去挣钱消费，就只能“取之无道”了。
少年模仿性强感情较脆弱
针对青少年犯罪这一特点，记者认为，必须建立家庭、学校、社会三位一体的大教育网络。首先是家庭，父母不仅要关心孩子的学习成绩，更要关心孩子的道德培养、精神生活、心理健康，父母自己要以身作则，为子表率，要在满足孩子物质需求同时，关心孩子的精神需要；要在尊重孩子的同时，学会与孩子沟通对话。学校老师要丰富教育内容，转变教育观念，更新教育方法，全面提高学生素质。社会，具体来说是社区，要帮助学校净化周边环境，要开设课外、假期的健康文化娱乐设施。总之，从小学到初中阶段，应该给孩子营造一个健康向上的教育环境。, http://www.100md.com