http://www.100md.com 2004年5月19日

     如此高消费是否合理暂且勿论，把电脑作为一门课程列入“小一生”的“教育大纲”，这种做法是否科学就值得商榷，是利是弊更应引起我们关注。

    “教育生理学”认为，儿童的智力成长，有赖于手脑并用，大脑指挥手，手的活动又反馈回大脑，如此反复循环，才能促进大脑的发育和思维；所谓“十指连心”，“心”指的就是大脑。对

    尚在发育的孩童，“点鼠标”与“动手做”是两码事 ......