有报纸称：在全国的许多中小学校，“四书五经”又重新走进课堂，成为一门要求学生熟读、背诵的必修课程。据说，北京目前已有25所学校开展“读经”活动。广州市的“五一”小学等学校，早在1998年就试行“读经”，全国计有100多万孩子加入了“读经”行列。在去年的北京市人大会上，有代表提出一个“大力推进经典诵读工程”的提案，颇受各方关注和重视。在国家教育部2000年制订的中小学语文教学大纲中，明确推荐的古诗文背诵篇目，有140篇之多，《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀子》、《诗经》等选篇比过去有了明显增加。现在语文课本还在不断修订中，今后古典诗文比重还会逐渐加大。还有消息说，山东曲阜办起了“诵经”班，挑选入学儿童中的聪慧者，进行专门教育，执教者是国学功底深厚的七八十岁的老先生……不知为什么，获悉这样的消息，我的心就像平静的湖面投入一块重石，有一种振奋、欣喜，但也有一种困惑和忧虑。

    “读经”，这久违了的字眼，这淡忘了的传统。在今天世界一体化、市场经济长足推进的背景下，它的突兀萌发，真让人有点“惊心动魄”的感觉。它标明我们的民族，现在终于可以正视自己的历史、正视自己的传统文化了。要知道我们的传统文化，在过去的近一个世纪以来，一直是一个不光彩的角色，“封建”、“腐朽”、“没落”等一顶顶帽子紧紧扣在它的头上。而今我们终于明白，历史最悠久、生命力最强劲的中国传统文化，有着极为优秀、美好的特质，越是在现代化的时代越显示了它独特的价值和魅力。其实，西方人从来就没有鄙薄过我们的传统文化，20世纪90年代以来中国文化研究更成为西方的一门显学。譬如英国著名历史学家汤因比就认为，中国古代文化是美好的 ......