【摘要】 利用彩色电视显微摄像系统直观、真实地显示组织切片的组织结构，解决以往利用挂图、幻灯片和录像带教学的不足，能及时对教学效果进行总结做出客观评价，对提高形态学实验教学质量具有重要的指导意义。

    组织学是研究正常人体微观形态的空间构筑及其与功能关系的学科，是一门重要的医学专业基础课。组织学的中心是组织结构，但这种结构不像人体解剖那样立体显示其原始形态，而是借助显微镜观察器官、组织、细胞的微细结构，有利于理解、记忆。这说明组织学实验课是十分重要的教学环节，有其独立性和重要性。它不仅验证课堂理论，而且更重要的是开发学生智力，培养学生思考、判断和独立分析问题的能力，学会作实验报告，能用语言和图表描述组织结构，为科学研究打下扎实的基础。传统的实验课都是运用挂图、幻灯片、录像带进行教学，因挂图、幻灯片、录像带显示的结构与显微镜下结构不完全一致，导致两像差异现象，影响了教学效果。笔者在实验教学中应用彩色电视显微摄像系统代替挂图、幻灯片、录像带，并取得了预期的效果。

    1 彩色电视显微摄像系统的组成及应用

    1.1 组成 彩色电视显微摄像系统主要由双目显微镜、显微摄像机、彩色电视机、视频音频同步切换机等组成。

    1.2 应用 该系统通过显微镜和摄像机相连，将显微镜下的组织切片图像信号转换到电视机屏幕上，这样电视机屏幕上便可显示放大了的组织切片显微结构 ......