带教老师在临床护理工作中的作用
随着医学模式的改变，整体护理工作的深入开展，人们逐步认识到社会因素、环境因素、心理因素、文化因素及生活因素对人们身心健康和疾病的影响。护理工作开始走向以病人为中心的整体护理模式。这就对临床带教老师提出了更高的要求。在临床带教过程中，带教老师的思想、技术要过硬，态度和蔼可亲，服务热情周到，处处以身作则。要求学生做到的事，带教老师必须做到。认真做到传、帮、带工作，使护生在临床护理工作中转变护理观念，拓宽知识面，提高与病人的交流技能，为病人提供优质服务。现将我在整体护理中的带教体会介绍如下。
1 加强思想教育的重要性
护生刚刚迈出校门，进入临床实习阶段，往往对护理工作缺乏正确认识。整体护理不是仅局限于机械的执行医嘱、打针、发药等，而是对病人进行全身心的整体护理。首先要护生端正对护理工作的认识，避免学生轻护理、重操作观念。平时要经常带领护生进入病房，掌握所负责病房的病人的情况，指导护生如何与病人沟通、交流，如何观察和发现病人的内心需求。对所有病人要一视同仁，全心全意为病人服务，真正体会到“一切以病人为中心”这句话的内涵。护生要对护理工作必须有诚实的态度，如果在工作中出现错误，必须及时跟带教老师说明并采取补救措施，避免严重后果的发生。老师在带教过程中，要及时发现学生的思想波动，及时给予提醒和警告，让同学在临床工作中，时时刻刻以病人为中心，严格执行各种规章制度，努力完成实习任务。
2 加强业务学习，逐渐适应新形式下的护理模式
整体化护理工作强调以病人、身心、社会、文化的需要去考虑病人的健康和护理问题，要求护理人员知识面要广，专业水平要高，使护理人员的结构由平面封闭型向立体开放型转变，以医学护理学的基本理论和基本知识为纵向结构，以社会科学和其他自然科学为横向结构，提高带教老师的理论水平和主观能动性，养成扎实、稳定的工作作风。作为带教老师，要时刻想着自己肩负的责任，要胜任新形式下的护理工作要求，必须扩大知识面，吸收新知识，刻苦钻研，以严谨的科学作风，熟练、准确的技术，为护生树立榜样。
3 灵活掌握带教方法，是完善护士性格的关键
性格是一个人在对现实态度和行为方式上所表现出来 的心理特点。带教老师在平时要注意培养自己的性格，以适应工作的需要。对外向型性格的护生，在平时要注意培养她们内在素质，不能干什么事都大大咧咧，要养成严肃谨慎的工作态度。对于内向型的护生，要鼓励她们多和病人进行交流，有不懂的问题及时看书和问老师，要善于培养她们对病人的主动性、积极性、创造性。鼓励护生树立远大的理想，克服冲动性、盲目性，使之产生较高的工作效率，逐步完善理想的护士性格。
4 反馈病人意见，密切护患关系
整体护理工作的开展，改善了病人的心理状态，调动了病人的主动性，培养了病人的自护能力，促进病人的康复，对病人身心健康实施有计划的整体护理，按需实护。如何指导护生按需实护，这就给带教老师提出了更高的要求，要求带教老师有认真负责的自觉性，独立思考的主动性，刻苦钻研的进取性，帮助病人从社会角色转变成病人角色。带教老师指导护生在护理工中要有热心、爱心、责任心、同情心，主动为病人服务，一切为病人，一切服务于病人，让他们积极配合医疗、护理，争取早日出院。
总之，只有带教老师与护生深入病房，加强与病人及家属之间的沟通、交流，才能全面掌握病人的身心需要，才能为病人创造有利于康复的条件。急病人所急，想病人所想，以高质量的护理满足病人的需求，使病人愉快的接受治疗和护理，尽快康复出院。
作者单位:300142天津解放军第254医院内一科
(编辑晓 青), http://www.100md.com(黄卫 牛营)
1 加强思想教育的重要性
护生刚刚迈出校门，进入临床实习阶段，往往对护理工作缺乏正确认识。整体护理不是仅局限于机械的执行医嘱、打针、发药等，而是对病人进行全身心的整体护理。首先要护生端正对护理工作的认识，避免学生轻护理、重操作观念。平时要经常带领护生进入病房，掌握所负责病房的病人的情况，指导护生如何与病人沟通、交流，如何观察和发现病人的内心需求。对所有病人要一视同仁，全心全意为病人服务，真正体会到“一切以病人为中心”这句话的内涵。护生要对护理工作必须有诚实的态度，如果在工作中出现错误，必须及时跟带教老师说明并采取补救措施，避免严重后果的发生。老师在带教过程中，要及时发现学生的思想波动，及时给予提醒和警告，让同学在临床工作中，时时刻刻以病人为中心，严格执行各种规章制度，努力完成实习任务。
2 加强业务学习，逐渐适应新形式下的护理模式
整体化护理工作强调以病人、身心、社会、文化的需要去考虑病人的健康和护理问题，要求护理人员知识面要广，专业水平要高，使护理人员的结构由平面封闭型向立体开放型转变，以医学护理学的基本理论和基本知识为纵向结构，以社会科学和其他自然科学为横向结构，提高带教老师的理论水平和主观能动性，养成扎实、稳定的工作作风。作为带教老师，要时刻想着自己肩负的责任，要胜任新形式下的护理工作要求，必须扩大知识面，吸收新知识，刻苦钻研，以严谨的科学作风，熟练、准确的技术，为护生树立榜样。
3 灵活掌握带教方法，是完善护士性格的关键
性格是一个人在对现实态度和行为方式上所表现出来 的心理特点。带教老师在平时要注意培养自己的性格，以适应工作的需要。对外向型性格的护生，在平时要注意培养她们内在素质，不能干什么事都大大咧咧，要养成严肃谨慎的工作态度。对于内向型的护生，要鼓励她们多和病人进行交流，有不懂的问题及时看书和问老师，要善于培养她们对病人的主动性、积极性、创造性。鼓励护生树立远大的理想，克服冲动性、盲目性，使之产生较高的工作效率，逐步完善理想的护士性格。
4 反馈病人意见，密切护患关系
整体护理工作的开展，改善了病人的心理状态，调动了病人的主动性，培养了病人的自护能力，促进病人的康复，对病人身心健康实施有计划的整体护理，按需实护。如何指导护生按需实护，这就给带教老师提出了更高的要求，要求带教老师有认真负责的自觉性，独立思考的主动性，刻苦钻研的进取性，帮助病人从社会角色转变成病人角色。带教老师指导护生在护理工中要有热心、爱心、责任心、同情心，主动为病人服务，一切为病人，一切服务于病人，让他们积极配合医疗、护理，争取早日出院。
总之，只有带教老师与护生深入病房，加强与病人及家属之间的沟通、交流，才能全面掌握病人的身心需要，才能为病人创造有利于康复的条件。急病人所急，想病人所想，以高质量的护理满足病人的需求，使病人愉快的接受治疗和护理，尽快康复出院。
作者单位:300142天津解放军第254医院内一科
(编辑晓 青), http://www.100md.com(黄卫 牛营)