【文献标识码】 C 【文章编号】 1680-6115(2004)07-0672-01

    医学生的临床实习阶段是理论应用于实际并在实践中提升，全面训练临床能力的关键时期，实习教学质量对学生毕业后能否成为一名合格的临床医师以及对下一时期能否接受更高、更深、更新的知识或技能均产生直接及潜在的影响。

     1 思想上重视教学

    首先临床医师要意识到自己的教师身份，虽然有些带教老师临床经验很丰富，但是重视临床不重视教学，或把学生看成是打杂的，或对学生听之任之，只给实习生接触临床机会，至于实习生怎样充分利用临床实习阶段，则缺乏指点，关心不够。临床实习时间十分有限，一年时间分配到各科室平均为8～14周，学生都希望少走弯路，得到指点，因此带教老师要从思想上认识到自己的教师职责，明白自己既是医生，又是教师的双重身份，增强责任感，为人师表，以身作则，才能悉心指导学生，做好带教工作，提高实习质量。

    2 医学生临床基本功训练

    医学生步入临床首先要过医疗文书书写关，病历书写在临床见习中学院老师已有讲授 ......