过早开发孩子智力不可取
今年9岁的马超从小淘气，用大人的话说就是一会儿也闲不住。不仅如此，最近他还爱挤眉弄眼的，不时说一些骂人的话，经常招来一顿爸爸的拳脚。趁周末，妈妈带他到儿童医院检查，最终诊断为抽动秽语综合征，神经科的专家为孩子进行了对症治疗。据医生介绍，马超得的抽动秽语综合征与家长过早地开发其智力有关。专家指出：过早开发智力并不适于所有孩子，过度的教育会阻碍儿童应有的发育规律，影响身心健康成长。
玩才是孩子的天性
现在的家长不容易，不仅要在激烈的竞争中博得一席之地，还要教育好下一代，让他们多长本领以便将来有一个好的发展空间。
现在的孩子也不容易，很难有时间在外面自由地玩耍，他们大多被家长圈在家里练琴、画画或是上奥数班、英语考级班等。为此，医学专家忠告：不要过早地对孩子进行智力开发，不要对孩子抱太高的期望值，还孩子一个健康快乐的童年，因为玩才是孩子的天性。
, 百拇医药
据了解，现在看儿童心理门诊的孩子越来越多，虽然病因多种多样，但有一点是肯定的，这就是，孩子同样会有心病，同样需要心理治疗。
一个5岁的小孩有一个令人羡慕的家庭：爸爸、妈妈都是高级知识分子，在这样的家庭里，孩子不仅学速算、背古诗，而且还学习多门外语。每天他都在妈妈的精心安排下，心算半小时，背一首诗，然后再学习外语。不仅如此，他还生活在一个多语言的环境里，从小在带有外地口音的爷爷奶奶的看护下，发音不像普通话那样标准。因此，不论是他说普通话还是讲外语，家长都会在旁不停地纠正。于是细心的妈妈发现，聪明、活泼的孩子越来越不爱说话了，而且还不停地摸这儿动那儿，一会儿也坐不住，谁见了都说这孩子准是得了多动症。
据专家介绍，儿童在3岁以前最好在母语的环境下成长，过早的语言开发可能会造成孩子对语言信号的模糊。像这名小患者接触的语言比较杂，很容易混淆出错。结果是孩子一说话，家长就在旁纠正错误的发音，使孩子越来越缺乏自信，生怕出现错误，久而久之，孩子也就越来越不爱说话了。
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此外，家长过于注意孩子的早期智力开发，让孩子做那些只有有毅力的成年人才能坚持每天做的事情，没有顺应儿童心理发育的特点，违背了孩子爱玩的天性。孩子自控能力差，长时间地集中精力，加剧了孩子的紧张心理，孩子要舒缓这种状态，也就表现得好动。
孩子的可塑性很大，当家长意识到问题的所在后，适当调整对孩子的教育方式，改变语言环境和教育观点，预后还是很好的。
现在的家长对孩子的期望值都很高，担心错过关键期教育和早期智力开发，给孩子带来压力。
实际上，过早的智力开发并不适于所有孩子。过度的教育会阻碍儿童应有的发育规律，影响身心发展。此外，培养幼儿成功的性格特征如独立精神、自信心、自尊心、自制力、理解力等，防止幼儿产生消极性格如胆小、依赖性、自卑、骄傲、任性、自私等，是有利于儿童身心健康发展的基础。
通过在玩游戏的过程中引导孩子的想象力，在讲述故事的过程中发展孩子的记忆力，在大自然中锻炼孩子的观察力等来提高孩子的能力，远比知识的授予、灌输要重要得多。
, http://www.100md.com
情商影响孩子的智商
据专家介绍，生长在民主、和谐、充满亲情的家庭中的孩子，不仅从父母那儿感受爱，感受亲情和生活的美好，而且从中学会怎样去爱别人，关心别人，这样的孩子更豁达、明理，理解力与接受能力都比较强，对事物、环境、学习，特别是自己的驾驭能力都比较强。
因此，让孩子生长在一个充满互爱的环境中，使其学会宽容、同情、谅解和帮助别人，学会通过具体的行为来表达热爱人的感情和关心人的意向，是十分必要的。当然，对孩子的爱不是溺爱，而是理智的恰当的爱。(阿波)
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培养孩子兴趣要用“发现式”代替“填鸭式”
暑假就要到了，许多家长又开始忙着为孩子咨询报名参加各种各样的培训班，其中一些家长并不顾及孩子到底喜不喜欢，精神压力大不大，而是完全“包办”。儿童教育专家认为，给孩子选择特长班要尊重孩子的选择，不能完全“包办”，剥夺孩子的选择权。再说，填鸭式的学习方式并不利于孩子的成长，一方面会给孩子造成逆反心理，不容易接受；另一方面，孩子不容易吸收其“营养价值”。儿童教育专家毛柏生提醒家长，孩子们的兴趣应从生活细节中发现并加以引导，而不要采取跟风或填鸭式的教育，不然，会扼杀孩子可贵的兴趣爱好。(王永霞), http://www.100md.com
玩才是孩子的天性
现在的家长不容易，不仅要在激烈的竞争中博得一席之地，还要教育好下一代，让他们多长本领以便将来有一个好的发展空间。
现在的孩子也不容易，很难有时间在外面自由地玩耍，他们大多被家长圈在家里练琴、画画或是上奥数班、英语考级班等。为此，医学专家忠告：不要过早地对孩子进行智力开发，不要对孩子抱太高的期望值，还孩子一个健康快乐的童年，因为玩才是孩子的天性。
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据了解，现在看儿童心理门诊的孩子越来越多，虽然病因多种多样，但有一点是肯定的，这就是，孩子同样会有心病，同样需要心理治疗。
一个5岁的小孩有一个令人羡慕的家庭：爸爸、妈妈都是高级知识分子，在这样的家庭里，孩子不仅学速算、背古诗，而且还学习多门外语。每天他都在妈妈的精心安排下，心算半小时，背一首诗，然后再学习外语。不仅如此，他还生活在一个多语言的环境里，从小在带有外地口音的爷爷奶奶的看护下，发音不像普通话那样标准。因此，不论是他说普通话还是讲外语，家长都会在旁不停地纠正。于是细心的妈妈发现，聪明、活泼的孩子越来越不爱说话了，而且还不停地摸这儿动那儿，一会儿也坐不住，谁见了都说这孩子准是得了多动症。
据专家介绍，儿童在3岁以前最好在母语的环境下成长，过早的语言开发可能会造成孩子对语言信号的模糊。像这名小患者接触的语言比较杂，很容易混淆出错。结果是孩子一说话，家长就在旁纠正错误的发音，使孩子越来越缺乏自信，生怕出现错误，久而久之，孩子也就越来越不爱说话了。
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此外，家长过于注意孩子的早期智力开发，让孩子做那些只有有毅力的成年人才能坚持每天做的事情，没有顺应儿童心理发育的特点，违背了孩子爱玩的天性。孩子自控能力差，长时间地集中精力，加剧了孩子的紧张心理，孩子要舒缓这种状态，也就表现得好动。
孩子的可塑性很大，当家长意识到问题的所在后，适当调整对孩子的教育方式，改变语言环境和教育观点，预后还是很好的。
现在的家长对孩子的期望值都很高，担心错过关键期教育和早期智力开发，给孩子带来压力。
实际上，过早的智力开发并不适于所有孩子。过度的教育会阻碍儿童应有的发育规律，影响身心发展。此外，培养幼儿成功的性格特征如独立精神、自信心、自尊心、自制力、理解力等，防止幼儿产生消极性格如胆小、依赖性、自卑、骄傲、任性、自私等，是有利于儿童身心健康发展的基础。
通过在玩游戏的过程中引导孩子的想象力，在讲述故事的过程中发展孩子的记忆力，在大自然中锻炼孩子的观察力等来提高孩子的能力，远比知识的授予、灌输要重要得多。
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情商影响孩子的智商
据专家介绍，生长在民主、和谐、充满亲情的家庭中的孩子，不仅从父母那儿感受爱，感受亲情和生活的美好，而且从中学会怎样去爱别人，关心别人，这样的孩子更豁达、明理，理解力与接受能力都比较强，对事物、环境、学习，特别是自己的驾驭能力都比较强。
因此，让孩子生长在一个充满互爱的环境中，使其学会宽容、同情、谅解和帮助别人，学会通过具体的行为来表达热爱人的感情和关心人的意向，是十分必要的。当然，对孩子的爱不是溺爱，而是理智的恰当的爱。(阿波)
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