我国将控制中医药院校发展
12月27日～28日，在南京中医药大学举办的第四届全国中医药院校校长论坛上，来自全国35所医药学院校的院校长就高等中医药教育中的热点问题进行了深入研讨，专家们围绕高等中医药教育的质量观和发展观各抒己见。
医学教育是“精英教育”
高等医学教育应当是“精英教育”——上海中医药大学副校长谢建群、江西中医药学院刘红宁等院长表达了共同的看法。刘红宁说，大众化的教育致使一些院校生源质量下降，同时，规模的扩张导致资源不足，其中最大的是师资力量不足。
医学教育不能“大众化”，南京中医药大学党委书记黄成惠说，中医教育是传统的师承教育。过去的办学状态是单一的模式，规模小，学科单一。从1999年，我国普通高校扩招，2004年仅全国高等中医药院校统招的本专科生就达55438人。许多院校从千人大学迅速发展成万人大学，学科也由单纯的中医类发展到其他一些学科。但是，需要重视的是临床医学专业要适当控制规模，因为医学教学资源是有限的，不可能短时间扩张，其次，临床医学是“手把手”的精英教育，不可能规模过大。现在许多学院的临床医学规模都有过大的趋势，有的医学院临床招生一招就是1800人。许多学临床的医学毕业生后改行，这是一种资源浪费。
, 百拇医药
国家教育部高教司副司长石鹏建在论坛上透露，今后，我国将控制中医药院校的发展规模。他说，国际上400多人已经算是超大规模了。今后，麻醉、妇科、儿科等均要变成二级学科，在本科阶段停办这些专业，让学生在大学里打牢扎实的基本功，学生本科毕业后到医院再进行临床技能的培养。
要防止医学学科边缘化
中医学院培养出的本科生不会把脉、看病，这令校长们非常担忧。天津中医学院院长张伯礼说，现在高等中医教育存在两个问题，一是中医学院培养的本科生动手能力差，不会看病；二是不会用中医的思维去解决问题。有个学院中医专业的5年级学生，全班同学给一个病人诊断，居然没有人问病人大便干不干，也没有人去把脉，而是用西医的方法直接用抗生素治疗。
论坛中，许多校长呼吁提高中医院校的本科生教育质量。南京中医药大学党委书记黄成惠说，中医学院学生加强基础知识培养非常重要，本科生在5年的时间里，中医要背，西医要学，学生的压力很大。黄成惠认为，医学教育特别是中医教育要实行7年制。现在南京中医药大学已经有7年本硕连读专业，正在申报8年制本硕博连读专业。
, 百拇医药
一些校长对医学院新专业设置的边缘化也提出担忧。南京中医药大学校长吴勉华说，许多高校为了招生规模的持续增长，不断设置新的专业，而且设置的新专业多是向学校分类属性以外的专业渗透。上海中医药大学副校长谢建群说，许多医学院校非医学专业扩大很快，使教育重心有了一定的偏移。
要有特色，一窝蜂弹奏不出妙曲
中国科学院院士、复旦大学杨福家教授曾经说过，如果把高等教育比作一架钢琴，每个高校犹如琴键，不同学校发出不同音，经和谐组合成美妙的音响，一窝蜂地弹出一个调是奏不出妙曲的。
南京中医药大学校长吴勉华说，高校要明确办学定位，要有自己的特色，切忌盲目跟风，什么专业热门就上什么专业，别人上什么专业就跟着上什么专业；同时切忌盲目攀比，不顾自身客观条件，单科型院校向多科型发展、多科型向综合型发展，不断扩充专业，追求升格、换牌。
国家中医药管理局副局长于文明说，高等中医药教育培养人才要突出中医药的特色和优势，培养出的中医要会用中医的思维、中医的方法解决问题。新时期创办国际一流、世界知名的高校要注意3个方面。首先学校要有知名的优秀教师队伍，学校要有名师、名医；第二要有“名科”；第三要出成果。, http://www.100md.com(宋金萍 刘丹青)
医学教育是“精英教育”
高等医学教育应当是“精英教育”——上海中医药大学副校长谢建群、江西中医药学院刘红宁等院长表达了共同的看法。刘红宁说，大众化的教育致使一些院校生源质量下降，同时，规模的扩张导致资源不足，其中最大的是师资力量不足。
医学教育不能“大众化”，南京中医药大学党委书记黄成惠说，中医教育是传统的师承教育。过去的办学状态是单一的模式，规模小，学科单一。从1999年，我国普通高校扩招，2004年仅全国高等中医药院校统招的本专科生就达55438人。许多院校从千人大学迅速发展成万人大学，学科也由单纯的中医类发展到其他一些学科。但是，需要重视的是临床医学专业要适当控制规模，因为医学教学资源是有限的，不可能短时间扩张，其次，临床医学是“手把手”的精英教育，不可能规模过大。现在许多学院的临床医学规模都有过大的趋势，有的医学院临床招生一招就是1800人。许多学临床的医学毕业生后改行，这是一种资源浪费。
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国家教育部高教司副司长石鹏建在论坛上透露，今后，我国将控制中医药院校的发展规模。他说，国际上400多人已经算是超大规模了。今后，麻醉、妇科、儿科等均要变成二级学科，在本科阶段停办这些专业，让学生在大学里打牢扎实的基本功，学生本科毕业后到医院再进行临床技能的培养。
要防止医学学科边缘化
中医学院培养出的本科生不会把脉、看病，这令校长们非常担忧。天津中医学院院长张伯礼说，现在高等中医教育存在两个问题，一是中医学院培养的本科生动手能力差，不会看病；二是不会用中医的思维去解决问题。有个学院中医专业的5年级学生，全班同学给一个病人诊断，居然没有人问病人大便干不干，也没有人去把脉，而是用西医的方法直接用抗生素治疗。
论坛中，许多校长呼吁提高中医院校的本科生教育质量。南京中医药大学党委书记黄成惠说，中医学院学生加强基础知识培养非常重要，本科生在5年的时间里，中医要背，西医要学，学生的压力很大。黄成惠认为，医学教育特别是中医教育要实行7年制。现在南京中医药大学已经有7年本硕连读专业，正在申报8年制本硕博连读专业。
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一些校长对医学院新专业设置的边缘化也提出担忧。南京中医药大学校长吴勉华说，许多高校为了招生规模的持续增长，不断设置新的专业，而且设置的新专业多是向学校分类属性以外的专业渗透。上海中医药大学副校长谢建群说，许多医学院校非医学专业扩大很快，使教育重心有了一定的偏移。
要有特色，一窝蜂弹奏不出妙曲
中国科学院院士、复旦大学杨福家教授曾经说过，如果把高等教育比作一架钢琴，每个高校犹如琴键，不同学校发出不同音，经和谐组合成美妙的音响，一窝蜂地弹出一个调是奏不出妙曲的。
南京中医药大学校长吴勉华说，高校要明确办学定位，要有自己的特色，切忌盲目跟风，什么专业热门就上什么专业，别人上什么专业就跟着上什么专业；同时切忌盲目攀比，不顾自身客观条件，单科型院校向多科型发展、多科型向综合型发展，不断扩充专业，追求升格、换牌。
国家中医药管理局副局长于文明说，高等中医药教育培养人才要突出中医药的特色和优势，培养出的中医要会用中医的思维、中医的方法解决问题。新时期创办国际一流、世界知名的高校要注意3个方面。首先学校要有知名的优秀教师队伍，学校要有名师、名医；第二要有“名科”；第三要出成果。, http://www.100md.com(宋金萍 刘丹青)