家教禁忌
儿童心理学研究证实，有些孩子出现的不良情绪和消极态度，往往与自身不良的家教感受有直接关系，不良的家教表现在以下几个方面：
(1)教育方式简单粗暴，常以打骂为主要教育手段，父母经常发脾气，动辄以暴力慑服孩子，造成父母与孩子之间感情的隔阂，损害了儿童的身心健康。
(2)宠爱。由于对子女娇纵溺爱，对孩子淘气、任性和乖张脾气姑息适就，不向孩子提出任何要求，对孩子一切顺从，有求即应，滋长了孩子种种不良的习惯和品质。
(3)纵容。父母对孩子的不良行为经常包庇袒护，有时甚至教唆怂恿。
(4)诱惑。父母对孩子的不良行为经常以小恩小惠来笼络孩子，使孩子形成贪图小便宜的恶习。
(5)放任自流。父母对子女漠不关心，没时间管教或没精力管教。
(6)父母之间对子女教育方式意见分歧，使孩子无所适从或厌烦对立，以至从中钻空子。
(7)教育语言狠毒，常用侮辱、责备、压抑、抱怨、讽刺等语言对付子女，无时无刻不损害孩子的自尊心。
(8)家风不正。比如贪图小便宜、懒散、吃喝风气、厌恶学习、蛮横无理的风气等等，都会直接传染给孩子。, http://www.100md.com(周林 中国科学院心理研究所副研究员)
(1)教育方式简单粗暴，常以打骂为主要教育手段，父母经常发脾气，动辄以暴力慑服孩子，造成父母与孩子之间感情的隔阂，损害了儿童的身心健康。
(2)宠爱。由于对子女娇纵溺爱，对孩子淘气、任性和乖张脾气姑息适就，不向孩子提出任何要求，对孩子一切顺从，有求即应，滋长了孩子种种不良的习惯和品质。
(3)纵容。父母对孩子的不良行为经常包庇袒护，有时甚至教唆怂恿。
(4)诱惑。父母对孩子的不良行为经常以小恩小惠来笼络孩子，使孩子形成贪图小便宜的恶习。
(5)放任自流。父母对子女漠不关心，没时间管教或没精力管教。
(6)父母之间对子女教育方式意见分歧，使孩子无所适从或厌烦对立，以至从中钻空子。
(7)教育语言狠毒，常用侮辱、责备、压抑、抱怨、讽刺等语言对付子女，无时无刻不损害孩子的自尊心。
(8)家风不正。比如贪图小便宜、懒散、吃喝风气、厌恶学习、蛮横无理的风气等等，都会直接传染给孩子。, http://www.100md.com(周林 中国科学院心理研究所副研究员)