做好孩子听力的自我监测
婴幼儿时期：1～3个月，不会被突如其来的声音所惊吓；3～6个月，不会寻找/望向说话的人或发声的物体；6～9个月，不会望向说话中提及的对象；9～12个月，不会根据指示做简单的动作，例如：“过来”；12～15个月，仍未能讲第一个字，例如：“爸”、“妈”、“车”、“鞋”等；15～18个月，不会回应您在邻房的呼唤；8～24个月，仍未能讲简单短句，例如：“妈妈喝水”；24～30个月，能表达词汇少于100个字；30～36个月，仍未能讲超过4～5个字的句子。
学龄期：对新事物的理解能力比其他儿童慢；常常需要别人重复才能或仍不能明白意思；听别人讲话时，呆望着却不能理解内容；有时听见别人讲话，有时却听不见；常常听不见别人在背后的呼唤；对聆听长时间的口述或交谈容易感到疲倦。
如果孩子有上述表现，年轻的父母们一定要提高警惕，尽早发现孩子的听力异常情况，以免造成终生的遗憾。(济南市妇幼保健院 济南市新生儿听力筛查康复中心 李慧), http://www.100md.com
学龄期：对新事物的理解能力比其他儿童慢；常常需要别人重复才能或仍不能明白意思；听别人讲话时，呆望着却不能理解内容；有时听见别人讲话，有时却听不见；常常听不见别人在背后的呼唤；对聆听长时间的口述或交谈容易感到疲倦。
如果孩子有上述表现，年轻的父母们一定要提高警惕，尽早发现孩子的听力异常情况，以免造成终生的遗憾。(济南市妇幼保健院 济南市新生儿听力筛查康复中心 李慧), http://www.100md.com