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心理调节(之四)你的家庭和谐吗
http://www.100md.com 2006年4月17日 《家庭医生报》 2006年第16期(总第1053期 2006.04.17)
     一个和谐的家庭,对于老年人的身体和心理健康可以说是“至关重要”的。

    我们在这里不讨论老年夫妻之间的感情,主要谈谈老人和子女的关系问题。许多父母和子女关系不和谐,大体上是从子女的孩提阶段开始形成的。

    父母和子女的矛盾占第一位的常常发生在“望子成龙”上。

    教育下一代,是精神文明建设的一个巨大的系统工程。所有的父母,没有不“望子成龙”的。教育子女的结果,无非是∶成龙,成材,成人,成虫这四个档次。

    我们先谈“成龙”:所谓的“成龙”,即创大事业,有大贡献,出大名气;或者成为大科学家,大艺术家,大政治家。如果我们把当了中国科学院院士算作“成龙”的标杆,那么中国有十三亿人,科学院院士不过千人,这就是说∶成龙的概率是千万分之一。况且成龙不成龙,一靠孩子本人的素质和勤奋,二靠他进入社会之后的机遇。作为父母的责任和能量,在“成龙”的过程中是微乎其微的。

    第二个层次是“成才”。比如当了工程师、医生、教师等等算是成才。按每五百人有这样一个成才者,概率就大一些了,大约占人口的千分之一、二、三吧?而成材不成材,也是一靠孩子本人的素质和勤奋,二靠他进入社会之后的机遇。作为父母的责任比重,仍然是很小的。

    教育子女的第三个层次即“成人”。所谓“成人”,即培养成一个有健康心理和健康人格的人。即使做一个普通劳动者,他热情、诚实,有敬业精神。在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。他懂得爱人,尊重人,礼貌待人,在家庭内懂得孝敬父母,和睦兄弟,有良好的家庭氛围,到了社会上,又有良好的人际关系。这种人,也许知识、学问并不一定很卓越,但人格的力量往往使他的成就率很高。而父母的主要责任和能量,是在教育子女“成人”方面。

    最怕的是“成虫”。如果教育子女的结果是培养了一条“虫子”∶小则在家不孝敬父母,不和睦兄妹,贪婪,自私,事事以“我”为中心,唯个人利益是图,稍有不满,就闹个天翻地覆……。家里有这么一条“虫子”,就别想享“天伦之乐”的。

    我以为,父母对子女的教育,主要是“成人”。如果连“人”都成不了,还能指望“成龙”、“成才“吗?可是有些父母望子成龙心切,强迫孩子学这学那,有的父母所使用的方法近于残酷。父母和子女的关系大体上是从孩子出生到初中一、二年级的年龄段形成的,父母和子女的矛盾也是在这一阶段定型的。孩子从小就只听到批评、训斥,失去了青少年的快乐,结果造成了许多终生难于弥补的后遗症,最直接的是家庭不和,或者分裂。在这样一个家庭氛围中,老年人能心情舒畅吗?能够享受到老年的幸福和快乐吗?

    前年有两起青少年犯罪案件,震惊了全国。其中有一起发生在浙江省金华市,一个叫徐力的中学生,因为考试得不了高分,惧怕挨打,竟然杀死了自己的亲生母亲!望子成龙心切的父母不可不察!我以为对子女的爱,比望子成龙更重要。

    (未完待续), http://www.100md.com(韶华)