[关键词] 医学教育;研究生;体会

    临床医学研究生教育包括硕士、博士两个阶段的培养和学习，是医学教育结构中最高层次的教育，担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务，因此临床医学研究生的素质直接影响到医学事业的发展。如何保证研究生的教育质量成为当前研究生教育研究的核心问题。作者从导师的角度探讨如何抓好研究生培养，保证其教育质量。

     1 制定个体化培养方案

    硕士、博士阶段的学习除了在学校内完成半年的理论课程学习外，其临床能力和科研能力的训练都是在医院内完成的，因此研究生教育质量的好坏，指导老师的作用至关重要。由于研究生的扩招，一个导师可能指导5～6名研究生，有些甚至更多。如何在较短的时间内了解每个学生的性格、特长、工作基础是制定培养计划的关键。作者通常先让研究生在临床工作3个月左右，熟悉临床工作后发掘兴趣点、查阅文献，看能否找到新的课题研究点，在这一阶段导师不对研究生的研究方向发表评论和看法 ......