【摘要】 随着社会的发展与人们生活水平提高，社会急需大量的高职护理人才，护理专业被国家确立为技能型紧缺人才培养培训工程，根据这一工程需要，本文着眼卫生发展趋势，以市场需求为依据，以现代护理理念为指导，以能力为本位，以就业为导向，初步构建了高职护理专业“ T”型人才培养模式。

    【关键词】 技能型紧缺人才；“ T”型人才培养模式；必要性；可行性

    高职护理教育是为医疗卫生保健第一线培养实用性、技术型、技能型人才的专门教育，因此，护理教育必须研究卫生发展趋势，明确市场、岗位对护理人才需要的层次、规格等客观要求；必须找准社会和人体发展的需求与职业教育的结合点；根据社会和实际需要，合理规划课程模式，引向纵深发展，体现职业教育的特色，提高教学质量，培养出社会需要的护理人才。

    1 护理教育人才培养模式改革的必要性

    随着社会经济的发展，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需要越来越高；同时，科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求。然而，我国当前一方面护理人才紧缺，另一方面现有护理人才知识面不适应现代护理，同时，当前传统的护理教育模式已经不适应社会的发展。

    1.1 我国护理人才紧缺，有待加速培育 2001年我国护士总数为128.69万人(医生总数为209.97万人)，占全国卫生技术人员的28.55%，全国平均千人口护士比例为0.993(千人口医生比例为1.621)[1]。我国卫生人力资源城乡差距大，80%的人口在农村，2002年护理人员中只有16.9%的注册护士工作在县及县以下医院，每千农业人口注册护士比例只有0.18。全国护士中从事社区护理工作的不到10%，而美国1993年已经达到了33.5%。

    WHO 1998年对各成员国卫生人力资源统计结果显示，尽管我国千人口的医生比例已经达到和超过世界许多国家水平 ......