2004年我国高校接连发生两起在校大学生重大杀人事件，在社会上造成恶劣影响。其一，是众所周知的“马加爵事件”。马加爵在2月13日~15日，有预谋的杀死四名同窗四年的同学。举国震惊，也引发我国高校对大学生心理健康状况的普遍关注，纷纷建立心理咨询系统。其二，是江西医学院大学四年级学生在5月16日，不到1个小时的时间内，持刀连伤7人，造成2死5伤的悲惨局面。其后经证实，该学生患有精神疾患，学校已发现，但未采取有力措施。这是1例典型的精神疾病急性发作，在妄想支配下杀人的案例。由于某些方面原因，没有引起社会足够的重视。

    对于近几年来，全国高校发生的各类重大流血事件相比，上述事件只是冰山一角。随着我国高校改革，大学教育逐步普及，在校大学生人数将进一步增加。社会竞争的日益激烈，大学生心理压力增大，心理状况也日趋复杂化。随着社会法制健全，法律纠纷越来越多，大学校园不再是传说中的“象牙塔”了，学校被学生及家长推上被告席也不再是一件新鲜事。大学生心理健康状况不佳(尤其是精神障碍)造成的问题日益突出。酗酒闹事，打架斗殴，自杀与伤人等导致不能完成学业的现象也逐渐增多，正常的教学秩序受到干扰。而高校对大学生的管理则难以跟上这种变化的节奏，显得有些力不从心。

    为防止我国大学生发生类似重大事件造成不利影响，有必要加强我国大学生心理健康的教育，预防及干预的工作。探索行之有效的大学生心理障碍预防模式，将对我国大学生心理健康有积极的促进作用，并能对大学生心理障碍早期发现，及时采取有效的干预，避免各种其可能导致的危害，对维护大学生的生命安全，维护大学校园的良好学习环境，促进大学生健康成长有重要意义。

     1大学生心理障碍的状况及干预预防的现状

    当代的大学生绝大多数是独生子女，是家庭的中心，重心，核心，他们很多还没有形成与他人平等相处，互相帮助、迁就忍让的习惯。大学生从小就受到全面的分数教育影响，缺乏必要的人际适应和社会适应能力。而大学时期正是大学生生理、心理改变的重要时期，大学生活是学校生活与社会生活的交接点，他们需要一些必要的指导去完成他们的转变。目前大多数情况是：大学生如何转变，完全是靠他们自己摸索着前进。由于每个大学生的心理适应与心理调节能力并不相同，不可避免有些大学生出现心理问题，甚至患上心理障碍。他们中有些还会出现让人难以接受的自伤、伤人，甚至自杀、杀人的现象。

    国内外多项研究表明：我国大学生心理健康问题比较突出，加强心理健康教育和心理卫生工作不容忽视[1-3] ；大学生心理问题的发生率在10%~30%之间[4] 。常见的心理问题是：人际关系问题、恋爱问题、学习问题、情绪问题、神经症 ......