“增压”与“铺路”共促高学历人才发展
如何开展高学历人员的继续教育现已成为很多医疗机构的新问题之一。最近，北京市中西医结合医院总结了他们的继续教育工作经验，认为以内外压力与“铺路”相结合的继续教育综合模式，能够为医院高学历人员创造良好发展条件，促进其知识水平不断提升。
医学院校毕业的高学历人员走上临床工作岗位后有三个特点。首先，在读研究生期间，他们都曾经从事科研工作，对本专业的理论、技术及研究进展了解比较全面，因此临床上的一般医学知识特别是理论知识，已不能满足他们的需求；其次，医院对他们的要求较高，周围环境对他们也有一定的压力，面对领导的期待和同事们的观望，他们对不断提高自己的业务水平和临床工作能力有较强愿望，因此对于继续学习深造也有较强的要求和主动性；第三，他们的自学能力比较强、学习方法也各有特点，尤其是重视自我学习，而且需要针对性强、程度较深的继续教育，因此在院内上大课、普通讲座等方法对他们不适宜。
制定适宜的继续教育管理方法
, 百拇医药
医院在对这些专业人员的继续教育管理方面，制定了“管与不管相结合、紧与松相结合、要求与不要求相结合”的三结合方法。“管与不管相结合”即管学分数，不管学习内容和学习方法。按照继续教育要求，医学专业人员每年必须完成25学分，这是高学历人员必须完成的硬指标；但在学习内容上，医院则以有利于他们自身的工作和专业水准提高为原则，允许其灵活选择听讲座、自学、参加学习班或学术会议、发表文章等各种学习方法。“紧与松相结合”即在时间的总体安排上要紧，在时间的分段分配上要松。“要求与不要求相结合”即医院对他们学习的质量和部分内容有要求，但对一般学习内容不作要求。
为实施继续教育创造条件
高学历人员在业务水平上的不断提升，能为个人与单位带双赢。这已是医院上下的共识。因此，医院重点在四方面为高学历人员的在岗学习积极创造条件。一是为高学历人员配备科研、学习专用资金与设备。医院引进的博士每人有1万元科研启动资金，用于其购买学习资料、外出学习、开展科研项目的预初试验等。二是优先推荐高学历人员参加各种人才培养活动。例如，在北京市中医药人才培养项目中，该院第一批推荐了7人，其中博士3人、硕士3人；第二批推荐了14人，其中博士4人、硕士8人。三是为高学历人员参加学术活动提供方便。为了鼓励他们参加各种学术活动、发表论文，医院为其参加学术活动提供经费支持。四是提供查阅资料信息的方便。
, 百拇医药
内外“增压”促进学习
医院在实践中体会到，高学历人员的素质与水平提高，主动学习意识是其必要条件，而外部压力推动也是十分重要的因素，这两方面相结合才可能使他们的业务水平提高得更快。因此，医院有意识地给他们增加压力。该院是北京中医药大学的附属医院，也是北京市海淀区继续教育基地，所以每年除承担一定数量的大学本科生临床教学及实习任务外，还有院内组织的学术活动。医院把参加这些工作当成高学历人员强化学习、提高素质的好机会。在教学管理中，医院有意识地利会各种机会对博士、硕士进行培养，尤其是锻炼他们的语言表达和组织教学能力，合格者担任授课教师，承担中医药大学的教学任务。另外，根据每年不同的继续教育内容，医院还让相关专业、具有副高级以上职称的博士和硕士组织讲座。他们为了给本科生讲好课或办好继续教育讲座，需要查阅大量资料、精心组织讲稿、制作课件。这样，他们就在发挥专业优势的同时，又增加了学习压力，因而取得了更好的学习效果。另外，医院对高学历人员委以重任也是增加其学习压力的方法之一。目前，在医院临床科室负责人中，博士、硕士占2/3。他们身处领导岗位，更加促使其不断学习、提高，否则就无法胜任工作。实践证明，这样的措施不仅对提高他们业务水平大有帮助，而且锻炼了他们的组织管理能力，使他们成长为既通业务又懂管理的复合型人才。
, 百拇医药
采取这种人性化、个体化的综合模式对高学历人员进行继续教育，内容有针对性，积极性受到保护，效果有保障。他们为了积极、认真地完成继教任务，每年都能超额完成学分，2001～2005年，医院的高学历人员每人每年平均完成29学分、发表论文1.6篇、完成继续教育讲座10.6次，取得了较好效果。
近3来，医院开展新技术、新业务13项，由高学历人员主持的占11项。目前，医院有包括国家自然科学基金在内的国家级和市级科研课题13项，承担人均为博士或硕士。另外，医院有合作项目9项，由博士或硕士承担了8项；院内北京市级重点学科的博士带头人，在承担中西医结合治疗心力衰竭研究的小组课题中，开展的“利用基因芯片技术研究川芎嗪保护心肌内皮细胞的作用机制”以及“利用蛋白组学技术研究冠心病血瘀证的物质基础”等课题达到了国内领先水平。现在，医院已有7人成为北京中医药大学的硕士研究生导师，共指导研究生13人；其他高学历人员也都作为各科业务骨干，在工作岗位上积极发挥作用。通过几年运作，这种高学历人员继续教育综合模式收到了预期效果，使得该医院的科研、教学以及临床工作在北京市同级别中医院中名列前茅。, http://www.100md.com(胥晓琦)
医学院校毕业的高学历人员走上临床工作岗位后有三个特点。首先，在读研究生期间，他们都曾经从事科研工作，对本专业的理论、技术及研究进展了解比较全面，因此临床上的一般医学知识特别是理论知识，已不能满足他们的需求；其次，医院对他们的要求较高，周围环境对他们也有一定的压力，面对领导的期待和同事们的观望，他们对不断提高自己的业务水平和临床工作能力有较强愿望，因此对于继续学习深造也有较强的要求和主动性；第三，他们的自学能力比较强、学习方法也各有特点，尤其是重视自我学习，而且需要针对性强、程度较深的继续教育，因此在院内上大课、普通讲座等方法对他们不适宜。
制定适宜的继续教育管理方法
, 百拇医药
医院在对这些专业人员的继续教育管理方面，制定了“管与不管相结合、紧与松相结合、要求与不要求相结合”的三结合方法。“管与不管相结合”即管学分数，不管学习内容和学习方法。按照继续教育要求，医学专业人员每年必须完成25学分，这是高学历人员必须完成的硬指标；但在学习内容上，医院则以有利于他们自身的工作和专业水准提高为原则，允许其灵活选择听讲座、自学、参加学习班或学术会议、发表文章等各种学习方法。“紧与松相结合”即在时间的总体安排上要紧，在时间的分段分配上要松。“要求与不要求相结合”即医院对他们学习的质量和部分内容有要求，但对一般学习内容不作要求。
为实施继续教育创造条件
高学历人员在业务水平上的不断提升，能为个人与单位带双赢。这已是医院上下的共识。因此，医院重点在四方面为高学历人员的在岗学习积极创造条件。一是为高学历人员配备科研、学习专用资金与设备。医院引进的博士每人有1万元科研启动资金，用于其购买学习资料、外出学习、开展科研项目的预初试验等。二是优先推荐高学历人员参加各种人才培养活动。例如，在北京市中医药人才培养项目中，该院第一批推荐了7人，其中博士3人、硕士3人；第二批推荐了14人，其中博士4人、硕士8人。三是为高学历人员参加学术活动提供方便。为了鼓励他们参加各种学术活动、发表论文，医院为其参加学术活动提供经费支持。四是提供查阅资料信息的方便。
, 百拇医药
内外“增压”促进学习
医院在实践中体会到，高学历人员的素质与水平提高，主动学习意识是其必要条件，而外部压力推动也是十分重要的因素，这两方面相结合才可能使他们的业务水平提高得更快。因此，医院有意识地给他们增加压力。该院是北京中医药大学的附属医院，也是北京市海淀区继续教育基地，所以每年除承担一定数量的大学本科生临床教学及实习任务外，还有院内组织的学术活动。医院把参加这些工作当成高学历人员强化学习、提高素质的好机会。在教学管理中，医院有意识地利会各种机会对博士、硕士进行培养，尤其是锻炼他们的语言表达和组织教学能力，合格者担任授课教师，承担中医药大学的教学任务。另外，根据每年不同的继续教育内容，医院还让相关专业、具有副高级以上职称的博士和硕士组织讲座。他们为了给本科生讲好课或办好继续教育讲座，需要查阅大量资料、精心组织讲稿、制作课件。这样，他们就在发挥专业优势的同时，又增加了学习压力，因而取得了更好的学习效果。另外，医院对高学历人员委以重任也是增加其学习压力的方法之一。目前，在医院临床科室负责人中，博士、硕士占2/3。他们身处领导岗位，更加促使其不断学习、提高，否则就无法胜任工作。实践证明，这样的措施不仅对提高他们业务水平大有帮助，而且锻炼了他们的组织管理能力，使他们成长为既通业务又懂管理的复合型人才。
, 百拇医药
采取这种人性化、个体化的综合模式对高学历人员进行继续教育，内容有针对性，积极性受到保护，效果有保障。他们为了积极、认真地完成继教任务，每年都能超额完成学分，2001～2005年，医院的高学历人员每人每年平均完成29学分、发表论文1.6篇、完成继续教育讲座10.6次，取得了较好效果。
近3来，医院开展新技术、新业务13项，由高学历人员主持的占11项。目前，医院有包括国家自然科学基金在内的国家级和市级科研课题13项，承担人均为博士或硕士。另外，医院有合作项目9项，由博士或硕士承担了8项；院内北京市级重点学科的博士带头人，在承担中西医结合治疗心力衰竭研究的小组课题中，开展的“利用基因芯片技术研究川芎嗪保护心肌内皮细胞的作用机制”以及“利用蛋白组学技术研究冠心病血瘀证的物质基础”等课题达到了国内领先水平。现在，医院已有7人成为北京中医药大学的硕士研究生导师，共指导研究生13人；其他高学历人员也都作为各科业务骨干，在工作岗位上积极发挥作用。通过几年运作，这种高学历人员继续教育综合模式收到了预期效果，使得该医院的科研、教学以及临床工作在北京市同级别中医院中名列前茅。, http://www.100md.com(胥晓琦)