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精神变态综合征须早治
http://www.100md.com 2006年12月4日 《健康时报》 2006.12.04
     贾艳滨:广东暨南大学附属第一医院心理科医师,医学心理学硕士。美国认知行为治疗协会会员。广东省心理卫生协会心理评估专业委员会秘书和心理治疗专业委员会委员,广东省社会医学会委员。擅长各种心理障碍的临床诊疗,尤其是认知行为心理治疗。出诊时间:周四下午。

    广东暨南大学附属第一医院心理科贾艳滨说,孤独性精神变态综合征是一种广泛性发育障碍。药物治疗只能改善症状,治疗以训练为主,家长的参与非常重要,训练的重点是对患儿社会技能、语言能力的培养,以及对行为控制等。

    贾艳滨说,孤独性精神变态综合征是一种广泛性发育障碍,在学龄期,即6~7岁时表现得比较明显,在课堂上注意力不能集中,同时从不与同学交往,不参加体育运动,没有一个好朋友,不能和班级同学友好相处,不知道该怎样与人相处,兴趣单一。该病好发于男孩,男女比例为7~10∶1。

    该病要及早发现,及早治疗,因为一旦延误,治疗起来非常困难,还有可能延续到青春期。对该综合征的治疗干预,在国际上都还处于比较初级的阶段。如果病情发展比较严重,已经影响到了社会功能,比如焦虑,抑郁或强迫行为等,使用中枢兴奋剂和抗抑郁剂等药物治疗,但需要在医师指导下进行。

    治疗以训练为主,家长参与对孩子的康复十分重要,医生对患儿进行社会技能、语言能力等方面的培训,以及对行为进行控制。社交技能训练的目的是使他们慢慢地从封闭圈子里“跳”出来,逐渐注意到他人的存在和他人的态度。训练的方法就是引导他们的社交行为,告诉他们在与别人交往时,一个眼神、一个动作表达是在不同意思。然后让他们自己主动与人交往,引导他们根据指令做出相应的面部表情及形体语言,并且在实际社交场合应用这些社会信号。这些训练是一个长期的过程,继发抑郁病的重症患者可以住院进行一对一治疗,轻度患者可以门诊治疗。需要注意的是,患儿在训练中可能会有侵犯和破坏性行为,家长要充分理解。, http://www.100md.com(王志胜)