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第二节 热点之二--仪表与健美
http://www.100md.com 《青春期》
仪表,容貌、穿戴、姿态、风度,健美
     (一)仪表

    人的仪表包括容貌、穿戴、姿态、风度等。

    容貌,即相貌,也就是长相,它包括面貌和身材等,这是天生的很难加以改变的。说到穿戴,同学们会说:“穿衣戴帽,各有一好。”并认为,这是无关紧要的小事,其实不然。

    在校园里偶尔会看到有的男孩子,瘦长的脸型、留着中分式的长发,头发常常遮着眼睛,经常需要甩甩头。身上穿件黑色的T恤衫,衣服的胸部有一个很大的人骨骷髅图案,脖子上挂着条较粗的十字架项链,这样的穿戴很引人注意。

    还有的同学把好端端的牛仔裤弄成几个大洞,露着膝盖,露着腿,还有的把裤脚弄成破了的毛边,觉得这很派、很帅,还有的在牛仔裤上补了很多补丁,号称这是很有名的乞丐服,觉得这种衣服很上档次。

    爱美之心,人皆有之。中学生也不例外,这是无可非议的,这也是正常的心理活动,也是对美的追求,但这种追求,不能停留在对事物的表面模仿上。

    那么中学生应具备什么样的审美观点呢?

    1.崇尚庄重美、朴实美

    我们中华民族历来崇尚庄重美、朴实之美,如果脱离国情,脱离了民族的审美意识,一味的追求国外的一些着装时尚趋势,那就不会被人们接受。比如一条“乞丐裤”价钱高,又不整齐,人为造成的千窗百孔、破破烂烂,就谈不上美,不被大多数人所接受就意味着没有生命力。那种认为越怪越美的观点是不对的。

    2.服饰应反映健康的精神面貌

    中学生的着装,发式、所戴饰物等,应该符合中学生身份,做到朴素大方有利于身体健康发育,这样才能反映出我国青少年一代朝气蓬勃的精神面貌。

    一个男孩子脸型瘦长,却留着中分长发,这样显得脸更加狭长,无形中夸大了自己的弱点。一次老师单独跟他谈了看法,这个学生很明事理,第二天就改成了寸头短发。同学们都说理得好,人显得胖了,不再像反面角色了,显示出小伙子英俊与朝气。还有一位女同学长得较矮、较胖,有一天在操场作操,老师看她里面穿了一件较长的T恤长袖衫,白色T恤罩着屁股,上面穿了一件只到腰上的小夹克衫,这样一穿恰恰把最胖的臀部显现出来,腿就显得更短了,给人的感觉像圆球。下了操 ......

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