【关键词】 教育，医学;消毒;教育改革

    消毒学是研究杀灭、去除和抑制外环境中病原微生物和其他有害微生物的理论、方法和技术的一门学科，它从微生物学、流行病学以及临床医学分化出来，并成为一门独立的学科，其中有一部分内容已经超出了医学的范围。在医学上，消毒是切断感染性疾病(包括传染病和非传染病)传播的重要措施，对降低感染性疾病的发病率、死亡率起着巨大作用。随着医学教育事业的发展，尤其是2003年严重急性呼吸综合症(severe acute respiratory syndrome，SARS)流行之后以及2004年春的京皖SARS复发事件之后，医学消毒学成为很多医学高校特别是预防医学专业学生必修的一门基础课程。南京医科大学从2003年秋季开始在预防医学专业卫生检验方向学生中讲授这门课程，为提高医学消毒学的教学质量，笔者对整个教学工作进行了摸索和尝试，并取得了可喜的成绩。

    1 医学消毒学课程的教学特点

    1.1 没有比较适合于本科层次教学的专业教材 目前作为高等医学院校教材的只有军事医学科学院张文福教授主编的，供研究生使用的《医学消毒学》，其余的专著多为疾病控制部门编写的实用手册。 1.2 教学内容多、课时少 教学内容涉及到消毒学的基本原理，包括热力、辐射、紫外线、微波等消毒方法原理;消毒学应用包括医院、疫源地、水、空气等消毒;消毒学试验和研究方法包括常见的消毒学实验等方面。其总课时却只有36个学时，理论课和实验课各占一半。因此内容多、课时少的矛盾较为突出，教学中学生难以充分地理解和掌握所学的全部内容。

    1.3 系统性强 该课程包含了一整套的理论和方法，系统性很强，因此它需要医学微生物学和卫生微生物学等课程作为基础，同时又要具备一定的基础物理和化学知识 ......