【关键词】 多媒体技术;妇产科;教学

    妇产科学是临床主干课程之一，其教学具有内容多、概念抽象、实践性强等特点。采用传统的教学模式，学生难以全面掌握。计算机多媒体技术兼具文字、声音、图像和视频效果，具有清晰、美观、活泼、生动和信息量大的优势，普遍受到学生的欢迎。近年来，我们应用多媒体技术进行计算机辅助教学(CAI)后，教学效果明显提高，教学质量大大改进，但也存在一些弊端。为此，就多媒体技术在妇产科教学中应用的利与弊谈一些自己的体会。

     1 多媒体技术在妇产科学课堂授课中的优势

    1.1 形式生动，内容丰富，激发学习兴趣 多媒体教学能从声像、文字、图表、动画等多个角度去刺激学生。它通过视听结合，图文并茂地展示教学内容，能够把临床工作中真实的画面带入课堂，使学生有一种身临其境的感觉。对学生有较强的吸引力和感染力，最大限度地调动学生的求学、求知兴趣，激发学习的积极性、主动性和创造性，加深学生对新理论、新知识、新观点的理解、记忆、思考和掌握，促进了学生综合素质的提高。

    1.2 抽象理论直观化，有利于知识的消化与吸收 在以往的教学中，尽管配备了一些教具如骨盆模型、胎儿模型、挂图等，但有许多无法演示的内容，比如产程观察、接产过程、妇科病人的一些特有体征、特殊检查及手术方法等。只能用肢体语言及口头语言共同表述，通过学生自我想象去理解，进一步通过临床实习去认识。而利用计算机多媒体技术，则可使静态的文字、图表、图形等与动态的录像、动画相结合，使许多复杂抽象的内容转化为生动形象、易学易记的信息 ......