【关键词】 大学生；心理问题；健康教育

    21世纪是知识经济迅速发展的时代，当代在校大学生作为知识经济时代的后备军，肩负着国家和人民的重托与期望。然而,由于社会各个方面的深刻变革和激烈竞争,大学生在学习与成长过程中极易产生心理冲突和不良心态。因此，高等院校管理者必须增强新形势下大学生心理健康教育的紧迫感与使命感,要在认真总结多年以来心理健康教育经验的基础上,针对新形势下大学生心理发展的特点,卓有成效地开展大学生心理健康教育工作。

    1 当代大学生心理健康教育的必要性

    1.1 大学生急需心理健康教育。在校大学生因年龄的关系，其生理、心理具有不同于成年人的特征。尤其是心理上正处于转折时期，也即心理学家称之为“骤风暴雨”时期。1989年国家教委对12.6万名大学生抽查调查发现，有20.23%的大学生存在各种心理问题[1]。有调查显示，目前神经衰弱、精神病、肺结核、肝炎是导致大学生辍学的主要原因，而神经衰弱占首位。由于学习负担过重、生活缺乏规律、过度紧张、长期的情绪矛盾(如恋爱、升学、就业等)、人际关系欠佳、情感危机、吸烟、酗酒、性心理障碍等因素导致大学生发生不同程度的心理问题。近年来大学生中由于心理问题或由心理因素引发的休学、退学，乃至自杀、凶杀等恶性事件均呈上升趋势，严重影响了大学生的健康成长。

    在大学生成才的旅途上,各种心理矛盾无时无刻不在伴随着他们,困扰着他们。这些矛盾主要有:理想与现实的矛盾、生理与心理的矛盾、人际交往中的矛盾、贡献与索取的矛盾、性意识与性道德的矛盾等等 ......