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正确引导孩子选书和阅读
http://www.100md.com 2007年6月28日 《中国中医药报》 第2754期
     儿童教育专家指出,给孩子买书,首先要考虑孩子的年龄段和接受能力,并根据时代特征进行科学引导。

    中外优美的童话,简短的寓言、神话,由小说或电影改编绘制的连环画,有韵、易懂的诗歌,伟大人物童年、少年时期的故事,以及浅显的解释自然现象的图文并茂的书籍,都是对孩子有益的营养品。幼儿对动物、花草比对人更感兴趣;对同龄伙伴的故事比对成人的故事更感兴趣。这点可供选书时参考。

    引导孩子读书,还要掌握“循序渐进”的规律。孩子一天天长大,由幼儿到少年,理解能力在逐渐提高。一方面不要盲目加码,另一方面也不要让孩子翻来覆去地看那么几本旧书,而应不断地添些新时代的书。内容方面,可以先是完全图画的,继而是稍有文字的,然后是图文并茂的,再后不妨是通篇文字的。孩子到七八岁,对社会已有朦胧的意识,可适当看一些反映人生和社会的作品;如还有潜力,也可让他读一些小说和自然科学书籍。

    对孩子阅读虽然要引导,但不宜划出过于狭窄的范围,或硬性规定孩子看什么书。阅读观念正在从“精读”向“悦读”转变,所以在引导孩子阅读时,家长和老师应有所宽容,在尊重孩子选择、在让孩子感受到“快乐阅读”的基础上再进行适当的引导。以前家长和老师的观念都强调“精读”,要求孩子阅读就一定要读“名著”、读“有益的书”。而家长和老师眼里的名著其实只是他们那个时代的名著,所谓的有益的书也只是按照他们的标准。阅读是有时代的,也要体现与时俱进,应该尊重每一代人的阅读选择。当然,对孩子读书完全不设置“禁区”、任其乱读的做法也是不可取的。那些荒诞鬼怪的故事,情节恐怖、人物丑恶、内容低级以及过于复杂难懂的书籍,对于理解和识别能力不高的少年儿童来说,显然是不适宜的。

    家庭的读书气氛很重要。父母应以行动去感染孩子,同时还应为孩子创造读书的条件。星期天和假日不妨带着孩子多到书店转转,给他挑选几本心爱的书籍。孩子做了好事,父母可用图书作为奖品,这样可以激发学习的积极性。另外,要教育孩子从小就养成爱书的习惯,看完书后要自己整齐地码放起来。

    书籍对于孩子来说,主要作用在于启迪智慧,开阔视野,丰富想象力,用真、善、美去滋润他们的心田。当您的孩子被图书世界的绮丽风光迷住以后,成材的序曲就开始了。, 百拇医药(刘国信)