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闹钟父母(一)
http://www.100md.com 2010年3月1日 《中国心育》 2010年第1期
     妈妈赶紧对我摇摇头,看上去有点紧张,似乎是不希望我说出她给我打过电话的事情。

    “呵呵,这个星期一你打电话给我,告诉我女儿自己起床的事情,挺开心的。”不能不说,家庭辅导中,我与家庭成员会见以外的交流需要公开,以免造成我和某个成员关系特殊甚至结盟的现象。再说,家庭重要事情的处理,也需要成员在一起真实的互动。

    “嗯?你打电话给陶老师了!”女儿一下直起身,冲着妈妈大声说,听上去不太高兴,也不是很生气。

    中小学生往往都对老师和家长之间的单独沟通存有戒心,女儿这时的不高兴会不会也属于这种笼统的反感。这时爸爸也转过脸,探寻的看着妈妈,看来妈妈打这个电话也瞒着他。妈妈好像犯了什么错误似地,有点不好意思,欲说又止,一脸无辜,尴尬的看看我。唉,什么叫为孩子操碎了心,可怜的母亲。

    “你妈妈看到你自己按时起床上学,很为你高兴,打电话告诉我这个好消息。不过,你知道妈妈给我打电话,好像不太高兴?”我对女儿说,救妈妈一下,也想让女儿说说她的感受。

    “我自己就是能起来嘛,什么事都要告诉老师。”女儿嘟着嘴

    “妈妈是表扬你。”爸爸也出来为妈妈解围。

    “表扬也不要,就不要你们什么都和老师讲。” 不见了不高兴,女儿说话带着点撒娇。

    忽然,我产生一种非常可爱的感觉,嗯,让她发出更真实的声音:

    “那你自己和我们说说吧 ......
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