摘要：本研究采用问卷调查的形式对河南省武术学校的武术教师、管理人员和学生进行问卷调查得出：武术教师的年龄结构基本合理，以青年教师为主，但男女比例不合理；武术教师的运动技术等级偏低、学历层次较低；大多数教练员参加过教练员培训；武术教师的文化基础差、培训时间短是影响培训质量的主要因素。

    1、前言

    武术学校是以培养武术专业人才为目的，在学好文化知识的同时，根据武术专业人才规范的要求，系统学习武术理论知识，进行武术技术训练并具备颁发学历文凭资格的民办教育机构。河南省现有武术学校600多所，在校学生10万多人，无论是拳种还是习武人数，河南武术在中华武术中都占据着重要地位，堪称武术大省。武术学校的数量之多，规模之大，发展之快是其他任何项目难以比拟的，它是顺应市场经济而产生的一种新生事物，有其生存和发展的巨大空间。纵观武术学校近年来的发展，不仅拓宽了武术人才培养的渠道，而且对弘扬中华民族优秀传统文化、推动武术发展、拉动经济增长起到了重要作用，各个武校的出国武术表演也为国际武术交流开辟了新的领域。因此，弄清武术学校教练员的基本现状，对武术学校学生的健康成长的成才，推动武术学校的快速发展具有重要意义。

    2、研究对象与研究方法

    2.1研究对象

    河南省现有武术学校421所(经县级以上教育行政部门审批注册)，根据研究的需要，将其分为两类：—类是“一级”以上武校，包括国家先进馆校、省十佳馆校、省一级馆校，共70所；二类足普通武校、共351所。分别在一类馆校中随机抽取10所，二类武校中随机抽取15所；分别在一类馆校每校随机抽取10名教练员，学生30名，管理人员2名，在二类馆校每校随机抽取2名教练员 ......