【关键词】 学历教育；继续教育；资格认证；伦理规范；医疗保险；介绍

    中图分类号:B846 文献标识码：A 文章编号：1000-6729(2008)003-0224-03

    近二三十年来我国心理健康服务体系虽有了较快发展，但是仍然难以适应社会对心理健康服务的需求，其发展和完善需要借鉴国外的成功经验[1]。在心理健康服务领域中占有重要地位的临床心理学专业在我国仍处于发展的初始阶段。目前我国极为缺乏受过系统专业训练的临床心理学人员，且没有相应的从业资格认定的法律法规。本文主要介绍了澳大利亚临床心理学的培训和管理情况，同时就其在培训和管理中出现的一些主要问题进行了述评，以期为我国临床心理学的培训和管理工作以及心理健康服务体系的发展提供借鉴。

    1 学历教育

    在澳大利亚，临床心理学从业人员的培养主要遵循“4+2”模式，“4”指接受4年的大学培训，“2”指在已注册心理学家督导下的2年工作经验(supervised work experience)。但2年的工作经验只是注册部门的要求，不属于学历教育的内容。近年随着社会的发展， 澳大利亚心理学会(Australian Psychological Society, APS)明确指出学会把主要精力放在硕士生的培养上，不对博士培训进行优先考虑[2]，但实质上，澳大利亚的博士培训已经走到了APS的前面，发展很快。

    1.1本科生的培养

    在本科生的培养中 ......