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发现花之美
http://www.100md.com 2013年4月1日 《父母必读》 2013年第4期
     穿红色衣服的花真不少,玫瑰、牡丹、芍药、石榴花,仔细观察这些红色怎么都不一样呢?有深深浅浅的红,有局部一点的红,还有的红色随着形状不同而呈现出不同。嗯,让我们接着再来看看还发现了什么吧。

    发现美

    花由花瓣、花蕊、花柄、叶子组成。虽然每一种不同名字的花的结构都一样,但是每种花都有它们自己的模样和形状。让我们再仔细地看看:

    花柄好比是花的身子

    有的花柄稍粗一点,有的花柄稍瘦一点。有些花柄直直地站着,有些花柄像大波浪线一样弯弯着身子。

    叶子长在叶柄上

    除了发现叶子形状不同外,叶子的边缘也有细微的变化。有的是光滑的弯线,有的是波浪线,还有的是小锯齿线。

    花瓣的形状也是十分丰富

    花瓣排列各不一样,有的像小朋友排排队一样紧挨着并排站,有的分散开一些,还有的相互抱着密密麻麻地交叉在一起。

    藏在花瓣里面的就是花蕊了

    有的像散开的烟花一样,有的像一个个豆芽宝宝,还有的像小薯条一样并且脑袋上面顶着一个小巧克力豆。

    表现美

    这么美,这么多变化,小朋友的手都要痒痒了。动笔前,再想想。

    趣味的方式引导画面的构图关系

    高矮变化 这些花儿长的都一样高吗?是不是有的高有的矮,就像我们小朋友家里的成员一样?

    数量变化 小朋友想请几朵花到你的画上去呢?是就请一朵最漂亮的花儿?给它请一个好伙伴?还是让它和许多花儿一起玩?

    疏密变化 一朵花想放在什么位置?好多花都是挨着在一起的吗?是不是有的花儿离得近,有的花儿离得远?有没有一朵花儿藏在另一朵花儿的后面,只露出半个“脑袋”……

    创造美

    想一想,如果现在你变成一个神奇的花匠,会“种出”什么样的花儿呢?

    任何色彩:叶子不一定是绿色,花蕊是蓝色的……

    奇特形状:是尖的,还是如蛇形?

    还会说话:没准儿花儿长上了鼻子、眼睛,正对着你这位“花匠”开心地乐呢!

    彩翼讲给妈妈的话

    生活中,妈妈们也能培养孩子细致观察的能力,让他们善于发现身边事物的细微变化。阳台一角放着的一盆绿植或者桌上放着一小盆仙人球,都可以是平时一起观察的对象。

    引导孩子通过语言把观察到的细节表达出来,再进一步鼓励孩子把这些细微变化通过画笔表现出来,然后再适当地发散孩子的思维:你的绿植宝宝生长在什么地方?是沙漠里吗?还是海洋馆里……孩子的丰富想象力需要观察和表现,这都将会是孩子未来的创造力。

    更正声明

    2013年第2期本栏目刊登的作品《鞭炮去旅行》,作者应为赵婧琪,特此声明。, 百拇医药(嘉木)