江西省农村中小学生心理健康状况及其影响因素分析
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【关键词】 精神卫生;因素分析，统计学;学生;农村人口
江西省是农业大省，努力促使农业增产、农民增收、农村经济繁荣是江西省当今经济社会发展的重要内容。经济的发展离不开基础教育的发展，江西省在“三农”工作中要大见成效，必须高度重视农村基础教育工作，其中农村儿童的心理障碍和行为异常也不容忽视 [1-2] 。为了解江西省农村中小学生心理健康状况及其影响因素，笔者对此进行了专项调查，报道如下。
1 对象与方法
利用某大学心理学专业本科生寒假回家之机，采用问卷对学生家乡所在地中小学生进行调查。共发放问卷2000份，收回有效问卷1846份，有效回收率为92.3%。调查对象包括从小学四年级到高中三年级各年级的学生，其中小学生465名(男269人，女196人)，初中生684名(男354人，女330人)，高中生697名(男359人，女338人)。
问卷包括:(1)自编一般情况问卷。包括学生性别、年龄、社会和学校风气、学生与教师和同学的关系等。(2)心理健康诊断测验(MHT) [3] 。以华东师范大学心理学系周步成等主修的《心理健康诊断测验》为材料，调查农村中小学学生在学习焦虑倾向(A)、对人焦虑倾向(B)、孤独倾向(C)、自责倾向(D)、过敏倾向(E)、身体症状(F)、恐怖倾向(G)和冲动倾向(H)等8个方面的特点。(3)家庭环境量表(FES) [4] 。以家庭环境量表(FES)中具有较高信度和效度的4个分量表(亲密度、矛盾性、知识性、娱乐性)调查学生的有关家庭情况。
将所有资料录入计算机，用SPSS10.0统计软件进行统计 分析。
2 结果
2.1 中小学学生各种心理问题的检出率 根据MTH测验结果，被试在各内容量表上所得标准分超过8分，即视为该项目得分异常。将各内容量表上得分异常者视为存在心理健康问题者。结果显示:具有心理健康问题的学生为283人，占所调查对象总人数的15.33%。按检出率排序，居首位的是学习焦虑倾向(3.14%)，其次分别是身体症状倾向(2.71%)、冲动倾向(2.65%)、对人焦虑倾向(2.06%)、自责倾向(1.90%)、恐怖倾向(1.19%)、孤独倾向(1.08%)和过敏倾向(0.60%)。
2.2 不同年级中小学生心理问题检出率 由表1可以看出，农村中小学生的心理问题检出率随年级由低到高逐步上升。
2.3 不同性别中小学生心理问题检出率比较 由表2可见，男生心理健康问题检出率在总体上要高于女生。在各种心理问题中，男女生在学习焦虑方面差异无统计学意义;在对人焦虑倾向和身体症状方面女生检出率高于男生;其他均为男生高于女生。
表1 江西省农村不同年级中小学生心理问题检出情况(略)
表2 江西省农村不同性别中小学生心理问题检出情况比较(略)
注: ()内数字为检出率/%。
2.4 学生心理问题与家庭环境的相关性 MTH总分与家庭环境量表中各因子得分的相关性分析显示，学生的心理问题与家庭亲密度、知识性、娱乐性呈显著负相关，与家庭矛盾性呈显著 正相关，见表3。
表3 不同类别中小学生MTH总分与家庭环境因子相关系数(略)
注: P值均<0.05。
2.5 学生心理问题与社会、学校的相关性分析 MTH总分与一般情况的等级相关分析显示，学生的MTH总分与社会风气、学校风气、师生关系、同学关系均呈等级相关(P值均<0.05)。表明学生所在地的社会风气和学校风气越好，以及师生关系和同学关系越融洽，学生心理问题检出率越低。
3 讨论
研究结果显示，在所调查的1846名江西省农村中小学生中，有15.33%存在各种心理问题，且高年级学生心理问题的检出率高于低年级学生。原因可能一是高年级学生面临着比低年级学生更大的压力;二是在低年级有心理问题的学生没有得到有效的帮助和心理干预，而到了高年级又有新的学生出现心理问题。因此，学校管理者、教师和家长要在关心低年级学生的同时，倍加重视高年级学生的心理健康。
研究还发现，男生心理健康问题的检出率在总体上高于女生。其原因可能与男、女生不同的心理、生理及个性特点有关。应根据不同性别，有侧重地采取相应的心理辅导和干预措施。
研究还显示，家庭的亲密度高、矛盾性小、知识性和娱乐性强，孩子发生心理问题就少，说明关系融洽、摩擦少、富于知识和娱乐性的家庭会给孩子创造一个良好的生活环境，从而有利于促进孩子的心理健康。高艳华等 [5] 报道家庭关系(和谐还是不和谐)、家庭结构(健全还是不健全)、家庭教育方法、家长教育态度、家长的文化程度及家长的心理健康水平都可以对孩子的心理健康造成影响。因此，在进行心理健康教育工作时要注重家庭因素。
研究也表明，学生所在地的社会风气和学校风气越好，以及师生关系和同学关系越融洽，学生心理问题的检出率越低。说明良好的社会风气、校风和人际关系可以减少孩子心理问题的发生。提示对学生进行心理健康教育既要重视学生自身的因素和特点，也需要社会和学校的配合。社会有关部门和机构要加强舆论宣传，营造良好的社会心理氛围。
4 参考文献
[1] 石国兴，郭雪梅.579名农村中小学生心理健康问题的研究.中国心理卫生杂志，1994，8(6):263-264.
[2] 余毅震，黄艳，叶文，等.湖北省中小学生行为问题流行现状及其影响因素研究，中国妇幼保健，2002，17(10):616-618.
[3] 周步成.心理健康诊断测验(MHT)手册.上海:华东师范大学出版社，1991.
[4] 汪向东，王希林，马弘.心理卫生评定量表手册:中国心理卫生杂志增订版.北京:中国心理卫生杂志社，1999:135-142.
[5] 高艳华，王敏.中小学生心理健康影响因素的研究.健康心理学，1995，3(4):41-43.
【基金项目】 江西省教育科学“十五”规划2004年课题(编号:04YB076)。
【作者单位】 南昌工程学院心理咨询中心，江西 330099;
江西师范大学教育学院。
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