幼儿园教师心理幸福感及其相关因素分析(2)
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1.2.2 研究程序 在被试中进行团体施测，筛除无效问卷。共发放问卷493份，收回有效问卷437份，有效回收率为88.6%。采用SPSS 12.0软件进行数据统计和分析。
2 结果
2.1 影响心理幸福感的相关因素 由表1可见，未婚教师的心理幸福感低于已婚教师。学历、收入、幼儿园等级、城乡来源、劳动合同关系在心理幸福感各因子方面的差异均无统计学意义(P>0.05)。但有无子女在自主性和掌握环境2个因子上差异有统计学意义(P<0.05)，表现为有子女的幼儿教师自主性和掌握环境幸福感水平高于无子女的幼儿教师。婚姻在自主性、掌握环境、生活目标、自我接纳因子上的差异有统计学意义(P<0.05)，已婚的高于未婚的。岗位在自主性因子上的差异有统计学意义(P<0.05)，管理和辅助人员高于保育员，保育员高于教养员。带班情况在自主性因子上的差异有统计学意义(P<0.05) ......
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