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编号:11489238
大学生父母教养方式与成就动机的相关研究
http://www.100md.com 2007年3月1日 龚艺华
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     【文献标识码】 A

    【中图分类号】 R 179 R 395.6 B 848.4

    【文章编号】 1000-9817(2007)03-0278-02

    【关键词】 教育;方法;成就;动机;学生

    成就动机是个体对于自己认为重要的、有价值的工作乐意去做,并力求达到成功的内在动力,其主要内涵是行为的目的性、主动性和坚持性。父母教养方式是指在家庭生活中以亲子关系为中心的、父母在抚养子女的日常活动中所表现出来的一种对待孩子固定的行为模式和行为倾向[1]。Ginsburg等[2]研究发现,情感温暖而严厉的教养方式同孩子在学校取得成功的内部动机有关,且这部分孩子会有较好的自我调试技能和倾向,而极为严厉的教养方式与外部动机、较低的自我价值感有关,且这部分孩子缺乏很好的自我调试能力。该研究拟探讨专制型、民主型、溺爱型和忽视型4种父母教养方式对大学生的成就动机水平的影响。

    1 对象与方法

    1.1 对象 抽取湖北省4所高校大学生500名作为被试,剔除废卷,得到有效问卷486份。其中男生230名,女生256名;大一至大四年级的被试人数分别为133,138,119和96名。平均年龄为(21±2.1)岁。

    1.2 方法 采用由龚艺华[1]编制的父母教养方式问卷,该问卷共40个题项,由专制型教养方式、民主型教养方式、溺爱型教养方式和忽视型教养方式4个分问卷构成。各分问卷的信度系数在0.61~0.86之间,且各分问卷都有较好的效度 ......

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