团体咨询对贫困医学生心理健康的干预效果评价(2)
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第二单元：风雨同舟。活动主要目的是减少成员的防卫心理，相互支持，增进成员的互信基础，培训团体成员之间的默契感，加强互相之间的合作，提高团体凝聚力。活动时间为4 h。主要活动有：信任之旅、戴高帽子、建高塔、八龙戏珠、汪洋中的一条船。
第三单元：走进心的世界。活动主要目的是促进成员自我探索，真诚地了解自己，深化自我认识，勇敢地开放地表达自己，形成健康的自我形象。同时了解他人，关心他人，接纳他人。活动时间为4 h。主要活动有：小小动物园、我的苹果、走出圈外、生命线、我的T恤衫。
第四单元：告别自卑，演绎成功人生。活动主要目的是让成员进一步澄清自我价值观，重新面对贫困问题，明白贫困并不是耻辱，物质贫困不可怕，可怕的是精神贫困，要对自己充满自尊和自信，在比较与交流中确立正确的价值观，同时扩展自己的思考空间，学习解决问题与决策的方法和技巧，发挥集体力量找到更多的对策与途径，增强自信。时间为5 h。主要活动有：解开千千结、天生我才、过去现在未来、脑力激荡、热座、突破困境。
第五单元：倾听你的心声。活动主要目的是让成员学习在与他人沟通时，如何能专心且耐心地倾听他人说话，并确定自己是否确实了解对方的意思，同时学会用非言语沟通形式与他人进行交流。活动时间为3 h。主要活动有：你说我说、凝望你的眼、你的心事我知道、欣赏与赞美、沟通心理剧。
第六单元：我的未来不是梦，结束团体训练。主要目的是让成员分享训练后的收获，对未来生活有适当的估计，建立新的自我形象，面向新的生活。时间为2 h。主要活动有化装舞会、真情告白、生涯设计、笑迎未来。
1.3 统计分析 测试结果采用北京航空大学学生心理咨询中心开发的WJZ心理测验与统计软件进行原始数据处理，采用SPSS 10.0统计软件包进行统计。
2 结果
2.1 团体咨询前后贫困医学生SCL-90各因子分比较 A组和B组团体咨询前后比较，除躯体化因子分没有显著变化外，其他各项因子分均明显下降，差异有统计学意义。见表1。
2.2 团体咨询前后贫困医学生UPI测试结果比较 A，B 2组团体咨询前筛选为第一类的学生(总分≥25分，第25题作肯定选择者)为35人 ......
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