【摘要】 目的 探索适合大学生艾滋病防治的健康教育模式及途径，为有效预防和控制艾滋病在高校的流行提供依据。方法 随机选取某高校选修和未选修健康教育课新生各900人为实验组和对照组，比较干预前后大学新生艾滋病相关知识、态度及行为状况。结果 实验组AIDS相关知识知晓率从干预前的71.7%提高到干预后1个月、8个月的95.0%和95.5%，干预前、后及与对照组(80.6%)相比，差异均有统计学意义(P值均<0.01)；正向态度率从干预前52.2%提高到干预后1个月、8个月的66.4%和67.7%，干预前、后及与对照组(57.7%)相比，差异均有统计学意义(P值均<0.01)；正向行为率从干预前70.0%提高到干预后1个月、8个月的80.0%和80.2%，干预前、后及与对照组(71.5%)相比，差异均有统计学意义(P值均<0.01)。结论 高校艾滋病防治应以大一新生为重点，强调性行为、性道德教育，专题授课、播放VCD、图片展等健康教育模式值得推广。

    【关键词】 获得性免疫缺陷综合征；综合预防；知识；健康教育；学生

    【中图分类号】 R 512.91 G 479 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)10-0916-03

    艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的传染病，主要侵害青壮年，我国79%的HIV感染者年龄为20～40岁[1]。据报道，大学生是艾滋病传播的高风险人群。笔者选取某高校大一新生为研究对象，以健康教育和健康促进相结合来探索适合大学生人群艾滋病防治的健康教育模式及途径，以有效预防和控制艾滋病在高校的流行。

    1 对象与方法

    1.1 对象 采用整群抽样方法 ......