【摘要】 目的 寻找筛选学龄儿童不同行为问题的适合方法，以便研究者选择科学的量表和处理措施。方法 选择956名小学生作为调查对象，应用英国Rutter儿童行为问卷父母量表和教师问卷分别评定儿童行为问题。结果 儿童不同场合表现的行为问题及不同观察者的角度发现的问题不同，父母易发现神经症性问题，教师易于发现违纪或反社会问题。结论 应综合使用量表，才能全面了解儿童的问题，排除情景性的问题，以便实施不同的干预措施。

    【关键词】 行为，成瘾；双亲；问卷调查；对比研究；儿童

    【中图分类号】 B 841.7 R 179 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)11-1002-03

    行为问题不仅影响儿童的生长发育、心理健康和社会化过程，还会导致成人期发生社会适应不良、违法犯罪和精神疾病[1]。这些问题产生的基础在儿童期,因此早期筛查及干预特别重要。筛查儿童行为问题多用评定量表，但对问卷条目判断的准确性，受被调查者的教育程度、文化背景及与儿童的关系等因素影响[2] 。为比较儿童在不同场合以及父母和教师对儿童调查结果的影响，以便选择科学的调查和干预方法，笔者对昆明市小学生进行了研究。

    1 对象与方法

    1.1 对象 以昆明市城乡结合部小学一~六年级在校学生956名作为调查对象。父母问卷由家长填写 ......