【文献标识码】 A

    【中图分类号】 R 395.6 R 179

    【文章编号】 1000-9817(2008)11-1039-02

    【关键词】 抑郁；症状和体征；干预性研究；学生

    有研究表明，国内青少年抑郁障碍在不断增长[1]。对于青少年抑郁的研究，虽然取得了一定的进展，但研究结果存在着不一致性[2]。笔者对宁夏师范学院学生抑郁现状进行调查，并采取必要的干预措施，探讨应对抑郁症状的有效方法，为有效促进学生心理健康发挥积极作用。

    1 对象与方法

    1.1 对象 整群抽取宁夏师范学院2006级在校学生共1 263名，其中男生377名，占29.8%；女生886名，占70.2%。

    1.2 方法 学生开学2周适应学校学习生活后，采用自编问卷和CES-D(流调中心用抑郁量表)对全部调查对象进行问卷调查。在进行为期3个月的干预后、期末考试前1个月对全体研究对象进行干预后调查。

    前后2次使用同一调查问卷，每次问卷的编号由学生按学号编码填写。在专业人员指导下，由调查员及班主任配合，以班级为单位，集体答卷，答卷时间为30 min，当场回收问卷。

    1.3 调查工具 (1)自编问卷：参考有关文献，自编问卷，主要包括一般情况、性格类型、生活负性事件、生理疾病、人际关系、是否上网等内容。问卷请有关专家进行评定。(2)流调中心用抑郁量表(CES-D)：CES-D共有20个条目 ......