同伴影响在校外青少年感染艾滋病危险行为中的作用
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【摘要】 目的 分析青少年与其同伴危险行为发生的相关性，探讨同伴影响在校外青少年感染艾滋病危险行为中的作用强度。方法 采用参与式调查方法，培训职业技能培训中心学员作为同伴调查员，对吉林省某县15～24岁校外青少年进行自填式匿名问卷调查。回收问卷544份，有效问卷511份，合格率为93.95%。结果 同伴中有危险行为的人较同伴中没有危险行为的人更容易发生危险行为(P<0.05),同伴影响(Beta=0.44)，母亲受教育水平(Beta=0.21)，是否曾接受过避孕知识的教育(Beta=0.26)，家庭经济条件(Beta=0.18)等4个因素是影响青少年危险行为发生的重要因素，且都是危险因素。模型预测能力R2=0.572，可见在所有因素中同伴影响作用强度最大。结论 同伴影响在校外青少年感染艾滋病危险行为中起着非常重要的作用。
【关键词】 获得性免疫缺陷综合征；危险行为；朋友；回归分析；青少年
【中图分类号】 R 179 R 512.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)12-1082-03
在预防艾滋病降低青少年危险行为的健康教育中，同伴教育被广泛应用，且较为有效[1-4]。可能与青少年时期具有“羊群”效应[5]，同伴之间更容易互相接近、互相影响、互相理解和接受有关。行为受到多种因素的影响，不仅包括同伴影响，还包括其他如生理、心理、社会等多种因素的影响[6-7] ......
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