【文献标识码】 G 479

    【中图分类号】 A

    【文章编号】 1000-9817(2010)05-0598-02

    【关键词】 精神卫生; 健康教育;组织和管理;学生保健服务

    重视和大力开展大学生心理健康教育工作,目前已在各个层面达成了共识。但在怎么开展工作、由哪些人来从事这项工作、开展什么工作内容、工作模式的选择等方面,仍存在不少亟待解决的问题。本文就辅导员队伍参与心理健康教育工作过程中存在的问题和对策展开讨论。

    1 高校心理健康教育工作迫切需要辅导员的参与

    1.1 传统的思想政治教育工作已不能满足高校学生教育的需要 高等教育发展到今天,教育对象、社会环境、学校教育定位已发生了巨大的改变,传统的思想政治工作虽然也在努力适应这种变化,但从总体上看,工作形式和内容缺乏突破,问题不少。尤其是在面对新的教育对象时,显得办法不多。高等学校的思想政治工作必须与时俱进。“以学生为本”、“主体论”、“服务论”等教育观念的更新,也对高校的思想政治工作提出了新的要求,这些理念要有效的落实到工作当中,思想政治工作的骨干力量——辅导员队伍的实际工作表现将起到决定性的作用。

    在对思想政治教育与心理健康教育的工作内容、形式、方法、价值取向的异同进行了深入比较后发现,将心理健康教育融入思政教育,是解决这种困境的有效方式,迫切需要辅导员队伍适应这种新变化,更新知识、掌握新的工作手段。

    1.2 专职心理健康教育人员严重不足制约着工作的深入开展教育部思政司的调查数据显示,目前全国高校专职心理健康教育工作队伍的总人数仅为3453人;而2007年,教育部统计全国普通本、专科在校生人数已达到18848954人,每万名学生仅有专职人员1.80人 ......