2.3 超重肥胖男、女生生活质量得分比较 超重肥胖男、女生自我概念维度得分差异有统计学意义(P<0.05),其他各维度得分差异无统计学意义。见表3。

    2.4 超重肥胖中小学生生活质量得分比较 除同伴关系、自我概念、躯体感觉、生活便利、活动机会外,总分及其余各维度得分差异均有统计学意义(P值均<0.05)。见表4。

    3 讨论

    近年来我国儿童青少年肥胖发生率呈明显上升趋势[7],广州市男女生超重肥胖检出率逐年上升[3]。肥胖不仅导致儿童青少年心血管疾病、糖尿病等慢性代谢综合征的发生,还是成年期慢性疾病的危险因素,并影响他们的心理健康和社会适应[8]。

    本研究将超重肥胖与非超重肥胖学生生活质量各维度得分进行比较发现,超重肥胖学生在总分、亲子关系、学习能力、负性情绪、作业态度、生活便利、活动机会、自我满意、其他9个维度的得分均高于非超重肥胖学生,且在自我满意、其他2个维度上差异有统计学意义 ......