【文献标识码】 A

    【中图分类号】 G 479 R 511.7

    【文章编号】 1000-9817(2010)07-0879-02

    【关键词】 流感病毒A型,H1N1亚型;健康教育;方法;学生保健服务

    甲型H1N1流感病毒能在人群中传播,且普遍易感,但也是可防、可控、可治的[1-3]。健康教育是预防控制疾病和应对突发公共卫生事件的基本策略,也是应对甲型H1N1流感暴发流行的重要措施[4]。 因此,做好防治甲型H1N1流感的健康教育显得非常重要。而高校师生加强甲型H1N1流感防治知识的学习与宣传更是一项重要的职责,掌握了知识,建立了健康的行为,就有了战胜疾病的信心和可能[5]。为科学有序地做好甲型H1N1流感疫情防控工作,提高防控和应对甲型H1N1流感的能力,有效控制疫情在高校的传播、蔓延,笔者对高校甲型H1N1流感健康教育策略进行探讨。

    1 健康教育策略

    1.1 加强学校主导作用,提高师生对甲型H1N1流感健康教育工作重要性的认识 健康教育是提高人群健康知识和行为水平、促进人群健康、实施自我保健的最有效手段[6]。学校应加强对甲型H1N1流感健康教育工作重要性的认识,把传播健康知识作为有效遏制甲型H1N1流感的重要措施,切实加强领导,从政策上、经费上、组织上提供必要的保障,并以此为契机,提高师生对甲型H1N1流感健康教育工作重要性的认识。

    学校主导是高校甲型H1N1流感健康教育最根本的保证和决定性因素。在影响健康教育效果的环节中,健康信息的发布和控制是有决定性影响的环节。学校有责任提供旨在保护师生健康的各种有用信息,以保证信息的有效性和可靠性,引导媒体的社会和谐性、稳定性导向 ......