2.5 探索普遍教育、个别辅导与大学生自我约束相结合的教育方式 面上的教育重点在“面宽”,而不在于“度深”,关键在于通过各种途径传播科学的性知识,避免消极、错误的信息占领学生们的头脑。个别辅导重点是对个体大学生开展针对性较强的心理辅导,对于那些因种种原因出现心理压力和冲突、性认知错误、性心理障碍的学生及时给予咨询和疏导。大学生性健康教育工作还需要调动大学生的主观能动性,使之主动对自己的性健康素质调节、优化[18]。发挥朋辈交叉影响的力量,在群体中营造积极健康的性文化,让群体内强大无形的约束力,以实现教育与自我教育的目的 ......