初中留守与非留守儿童心理健康影响因素分析
 |
| 第1页 |
参见附件(1536KB，2页)。
陈惠惠 胡冰霜 何芙蓉 刘巧兰 四川大学公共管理学院;四川大学华西公共卫生学院;
【摘要】目的比较留守儿童与非留守儿童心理健康的差异,探讨心理弹性、社会支持对留守儿童与非留守儿童心理健康的影响。方法以四川省未受地震影响的经济水平、外出务工情况具有代表性的某县548名农村初中一年级学生作为研究对象,运用社会支持、心理弹性、心理健康量表对其进行问卷调查。结果留守与非留守儿童的心理健康阳性检出率差异无统计学意义(P0.05)。聚类分析将初中生分为高心理弹性高社会支持留守儿童组、中心理弹性中社会支持非留守儿童组、中心理弹性中社会支持留守儿童组、低心理弹性低社会支持组(内含留守儿童和非留守儿童)4组,不同组别学生心理健康差异有统计学意义(F=13.50,P0.01)。高心理弹性高社会支持留守儿童的心理健康状况优于中心理弹性中社会支持非留守儿童组、中心理弹性中社会支持留守儿童组、低心理弹性低社会支持组,差异有统计学意义(P0.05或P0.01)。结论留守儿童与非留守儿童心理健康水平无明显差异,心理弹性与社会支持能很好地预测留守儿童与非留守儿童的心理健康状况。
【关键词】 精神卫生 社会支持 对比研究 学生
【基金】教育部博士点新教师基金(200806101093)
【分类号】B844.1
留守儿童是指父母双方或一方在外打工(0.5 a及以上)而被留在家乡,并需要他人照顾,年龄在16岁以下的儿童[1]。改革开放以来,随着流动人口的增多,留守儿童这一群体逐渐壮大,有关其心理健康的研究也逐渐增多。国内多数研究将留守儿童视为问题儿童[2-4],但也有研究认为留守儿童群
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(1536KB，2页)。