大学生开放参与式预防艾滋病健康教育效果分析
获得性免疫缺陷综合征,健康知识,态度,实践
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毛亚杰 耿丽君 孟令杰 石爱华 张迪 长春理工大学医院;吉林省通化县医院;
【摘要】正学校是学生认可的第一教育环境。艾滋病教育的科学性和针对性,对学校艾滋病预防工作将发挥至关重要的作用,直接或间接影响着高校健康教育成果[4]。研究和探索受欢迎的大学生预防艾滋病健康教育模式,是教育工作者面临的重大课
【关键词】 获得性免疫缺陷综合征 健康知识 态度 实践 学生
【基金】吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目(吉教科文合字[2007]第99号)
【分类号】R193
学校是学生认可的第一教育环境。艾滋病教育的科学性和针对性,对学校艾滋病预防工作将发挥至关重要的作用,直接或间接影响着高校健康教育成果[4]。研究和探索受欢迎的大学生预防艾滋病健康教育模式,是教育工作者面临的重大课题。为了解开放参与式大学生群体预防艾滋病健康教
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学校是学生认可的第一教育环境。艾滋病教育的科学性和针对性，对学校艾滋病预防工作将发挥至关重要的作用，直接或间接影响着高校健康教育成果。研究和探索受欢迎的大学生预防艾滋病健康教育模式，是教育工作者面，临的重大课题。为了解开放参与式大学生群体预防艾滋病健康教育的效果，笔者开展了本次调查，现报道如下。
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