“骨盆”一课的教学探讨(2)
3.2 骨盆出口平面的重要径线在讲述骨盆出口平面的重要径线时，学生会以推导入口平面和中骨盆平面重要径线同样的思维方式来得出结论，这时需要教师重新进行启发。首先模型示教清楚骨盆出口平面是由拥有共同底边、在不同平面的两个三角形组成，并强调坐骨结节间径是两个三角形的共同底边，而前矢状径和后矢状径则分别是前、后两个三角形的高。再提问学生：“在出口平面上有两条重要径线要求大家记忆，请大家思考一下这两条径线应该是四条中的哪两条？” 学生会依样画葫芦地选择其中最短的两条。教师继续引导：出口平面不再像前两个平面是平面几何的概念，它由在不同平面的两个三角形组成，思考的方式也和前面有所不同 ......
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