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编号:12123248
护理干预对学龄前儿童静脉输液时的心理影响
http://www.100md.com 2011年4月1日 《祝您健康·新医药》 2011年第4期
     摘要:学龄前儿童是一个特殊 的群体,由于语言表达能力及理解能力有限,进行心理护理有一定困难。护理人员应充分了解儿童心理,根据其不同的情况进行心理护理,使患儿配合治疗,确保输液安全顺利完成输液的全过程。

    关键词:护理干预;学龄前儿童;静脉输液

    1前言

    静脉输液是临床治疗中最基本的给药方法,也是护理工作重要的内容之一,特别是针对学龄前儿童,静脉输液更是最常见的给药方法,静脉输液是一种强烈的应激原,常导致患儿产生恐惧、紧张、焦虑等心理应激反应。它不仅对患儿的生理、心理产生影响,而且直接影响治疗工作的顺利进行。能否顺利地给患儿完成静脉输液 ,关系到医护质量 ,直接影响到护士与患儿及其家长的关系。如果患儿与医护人 员配合不佳更可降低医护工作者的工作效率,增加护患矛盾。因此,针对学龄前儿童静脉输液时的心理影响进行护理干预就显得尤为重要。

    2护理干预措施

    2.1针对不同类型儿童进行不同护理干预

    长期工作实践中,笔者发现学龄前儿童在输液时的表现可分为下面几种:勇敢型:此类患儿往往表现得自信和满不在乎 ......

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