【摘要】目的：研究人文素养在内科护理学教学中的应用效果。方法：以我校2016级护理学专业中2个班级为研究对象，分为对照组(n=47)和观察组(n=48)。对照组实施传统教学方法，观察组在传统教学法的基础上加强人文素养理念教育，对比两组学生对内科护理学教学效果的满意度。结果：观察组学生對于教学理论授课满意度均高于对照组(P<0.05)。结论：人文素养教学应用于内科护理学教学中，能明显提高教学质量，提升学生专业素养，具有较高的推广价值。

    【关键词】人文素养;内科护理学;教学模式;教学效果

    随着现代医疗服务模式的不断发展和创新，医疗服务越来越注重人文关怀。尤其是护理服务的对象已经由“病人”转化为了“人的健康”，这就要求护士一定要从病人的切实心理、生理需求出发，注重对病人实施优质的护理服务。因此，内科护理教学也应该注重迎合现代医疗行业发展的需求，将人文教育融入到教学中，在提升护生专业理论知识和操作技能的同时加强护理专业学生的素质教育，让学生具有良好的人文素养。因此，本文探讨人文素养理念教学方式在内科护理学教学中的效果 ......