孤独症患儿临床治疗中应用音乐疗法结合感觉统合训练的效果分析
同组,组间,维度,1资料与方法,2纳入与排除标准,3方法,4观察指标,5统计学处理,2结果,1对比CARS评分,2对比ABC评分,3对比SRS-SF,3讨论
苏小龙(平凉市康复中心医院 甘肃平凉 744000)
孤独症(AS)(又称自闭症)在临床上比较多见,属于广泛性发育障碍性疾病,多发生于儿童中,患儿普遍表现出社交、交流、想象缺损[1]。AS 病因难以明确,故临床上尚未研制出对症治疗方案[2]。现阶段仅能通过药物、康复训练加以干预,以降低AS 程度,减轻AS 相关症状。然而,目前国内外均未研制出特效药物,推荐实施非药物干预。感觉统合训练(SIT)以感觉统合理论(Ayres.J.博士,美国南加州大学)为基础,充分利用神经系统的可塑性,重视听、视、前庭等训练,不断刺激大脑,以实现大脑、躯体、心理的协调[3]。音乐疗法(MT)基于心理治疗理论,利用听、唱、器乐演奏、即兴舞蹈等,给予患者相应的音乐刺激/体验,以促进患者自我表达,实现治疗目的[4-5]。基于此,本研究在AS 患儿临床治疗中应用MT 结合SIT。报告如下。
1 资料与方法
1.1 资料
选取2020 年4 月~2021 年4 月本院收治的AS患儿98 例,按随机数字表法分2 组,对照组(n=49)中男28 例、女21 例,年龄3~9(4.95±0.89)岁,病程2~6(3.64±0.78)年;研究组(n=49)中男31 例、女18例,年龄3~9(4.84±0.84)岁,病程2~6(3.59±0.74)年。组间比较P>0.05。
1.2 纳入与排除标准
纳入标准:(1)符合AS 诊断标准;(2)年龄<12岁;(3)获得患儿监护人知情同意。
排除标准:(1)合并严重躯体疾病;(2)听力障碍 ......
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