护理临床实习总带教带教方法和技巧的应用及影响因素
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【摘要】 目的 探讨护理临床实习总带教方法和技巧的应用及影响因素。方法 选取我院实习生156例进行分析讨论，随机将其分为两组，一组实习生采取陈旧的带教方法进行带教实习为对照组，另一组实习生采取新型的总带教带教方法和技巧进行带教实习为观察组，比较两组实习生的基本护理技术操作、病情观察能力、危重患者抢救、急救仪器使用等方面进行考核评定。结果 观察组的实习生各方面实践比较均优于对照组，两组比较有显著差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 采取临床实习总带教的带教方法后，实习生的学习态度以及学习技巧得到明显的提高，能够轻松的掌握临床护理理论知识与实践能力。护理临床实习中实施总带教带教方法和技巧提高护理实习的效果，能建立个人良好的职业素质和理论实践知识得到实习生的好评。
【关键词】 临床实习；总带教；技巧与方法；带教学习
文章编号：1004-7484(2013)-10-5721-02
1 资料和方法
1.1 一般资料 选取我院临床护理实习的人员156例进行分析讨论，其中女141名，男15名，年龄18-24岁。平均年龄22.24±1.22岁。其中本科学历的46人，大专学历的100人，中专学历的10人，随机将其分为两组，一组实习生采取陈旧的带教方法进行带教实习为对照组，另一组实习生采取新型的总带教带教方法和技巧进行带教实习为观察组，在两组护士的基本资料(年龄、性别、毕业学校、学历)进行比较，无显著差异，无统计学意义(P>0.05)有临床可比性。
1.2 方法
1.2.1 对照组 对照组的实习生采取陈旧式的上岗方式 ......
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