变应原皮肤点刺试验在哮喘儿童健康教育中的应用(2)
 |
| 第1页 |
参见附件。
3 健康教育
3.1健康教育评估 一经确诊时即建立过敏性哮喘患儿档案，对患儿进行评估，询问病情，根据患儿的年龄、病情、性格特点，采取多种形式的健康教育活动，结合患儿及家长的知识层次、家庭经济状况，制定合理的个性化健康教育方案。确定不同的施教内容及教育方式，并填写健康教育评估表，实施健康教育。
3.2健康教育方式
3.2.1对患儿的教育方式 ①对于患儿的教育，可采用患儿易于接受和喜爱的动画片、漫画、图片，让患儿从感性上了解接触过敏原的危害；②定期组织较大患儿集中授课举行联谊活动，促进患儿了解治疗的最新动态，交流经验体会[5]。
3.2.2 对家长的教育方式 ①在变应原皮肤点刺试验当日，护士根据观察结果灵活运用口头交流、文字形式向患儿及家长做相关的健康宣教；②定期组织家长集体参加儿童哮喘之家培训课程，听取专家介绍儿童哮喘防治的相关知识；③编写哮喘健康教育宣传资料，并免费发放，定期出宣传栏。同时，设立儿童哮喘防治热线，加强医患联系和交流；④定期举办家长见面会，让家长相互交流治疗和预防哮喘的成功经验，增强防病治病信心。McPherson等试图通过计算机对家长进行教育干预。家长可以在网上搜寻疾病相关知识，并与医生和其他患儿家属进行交流而不受工作时间和空间的限制[6]。⑤通过口头提问或书面问卷定期对家长所掌握的防治知识进行评估，对遗忘的知识加以补充说明。Prapphal等研究发现，家长们所掌握的知识会随着时间的流逝而大量的减少，定期的评估并进行持续的教育，才能达到有效地预防和控制、管理儿童哮喘疾病的目的[7]。
3.3 健康教育内容：根据表1变应原阳性结果，根据不同种类的变应原分别进行健康教育。
3.3.1 本组试验粉尘螨、户尘螨阳性结果占81.87%，是儿童哮喘最主要的变应原，它主要存在于床垫、枕头、毛绒玩具中，与人类关系密切，能引起许多过敏症状【8】。具体宣教如下：(1)指导家长在儿童房间不要使用羽绒被 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。