一幅画的启示
早晨入园时，蒙雪小朋友双手棒着一幅画，高兴地对我说：“马老师，这是昨天晚上我画。”我一看，画画得不太好，便随口说了一句：“噢，给我吗，老师给你放在哪儿。”我就忙着组织孩子活动，把蒙雪的画放在旁边了。结束活动回到教室，蒙雪又到我身边来怯生生地说：“马老师，我想把我的画给高壮她们看，行吗？”我对她说老师正忙着呢，你先坐好，待会儿再说。不想，这一忙，便完全把蒙雪要画的事忘得干干净净。快吃午饭时，我发现蒙雪有些心神不宁，望着我欲言又止，我马上意识到，这件事处理错了。我赶紧把已被风吹到地上的画给拾起来，吹落上面的灰尘，带着深深歉意和内疚感把画还给了蒙雪。她一看，画已经脏了，伤心地哭了。我对她说：“是老师把你的画弄脏了，对不起。我知道蒙雪画得很漂亮，明天你再画一张，老师把它拿给全班小朋友看，好不好？”蒙雪这才笑着把画拿到小朋友中间去了。
通过这件事我想了很多，其实孩子画画并不十分在乎画面怎么整齐，颜色怎么漂亮，而在于别人对他的画的肯定、赞扬。, 百拇医药(马立平)
通过这件事我想了很多，其实孩子画画并不十分在乎画面怎么整齐，颜色怎么漂亮，而在于别人对他的画的肯定、赞扬。, 百拇医药(马立平)