习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。习惯一旦养成，它将会长久地甚或终生地影响人的生活、学习和工作。尽管学龄前儿童的学习还不是真正学校教育意义上的学习，还不是一种社会责任和义务，但是他们以各种方式获得经验的过程都是学习，在这种独特的学习过程中，他们习得着一个个习惯，这些习惯会明显地影响儿童入学后的正规学习，所以培养学龄前儿童良好的学习习惯成为广大家长和教师关注的焦点问题。

    我们可以从以下八个方面培养学龄前儿童的良好学习习惯。

    1.上课认真倾听的习惯。

    幼儿园里每天都会有两至三节集体教育活动，也可称之为上课，每节课小班15分钟，中班20—25分钟，大班30分钟。虽然时间不长，但大部分教学内容是在这个时间完成的，所以老师应该注意培养幼儿上课认真倾听的习惯。可以采取灵活多样地运用教学方法、点名、停顿并注视或抚摸等方式关注不认真倾听的孩子；也可以直接告诉全班孩子：当老师教新的内容时，一定要认真听，全神贯注的听，这就叫“会听”。养成“会听”的习惯很重要，因为老师讲解新知识的时间很短，可能只有几分钟，到小学也不过十几分钟，若恰好在这个关键时间段没有认真听，那么就不可能听懂老师的讲解，也就不可能掌握新学习的知识，越听不懂越没有兴趣，久之，便形成了上课不认真听的习惯。这一不良习惯直接影响孩子学习的兴趣、信心和结果。

    2.积极大胆回答问题的习惯。

    积极大胆地回答问题对学龄前儿童的好处是：能锻炼孩子的口语表达能力；能培养孩子与人交往的信心；能促使孩子的思维处于积极活跃状态，久之形成勤于动脑思考的好习惯。所以，从孩子上幼儿园的时候起，我们就应该明确地告诉他：“要积极大胆地回答老师和他人提出的问题，敢于大胆回答问题的孩子老师才会喜欢 ......