开锁事件
让孩子经历一些挫折这在一定程度上是件好事，因为与挫折打交道所形成的经验会对他以后的生活、处理问题、承受失望、培养自立、学会坚持和执著等等有巨大的影响。除了这些，从儿子所遭遇过的挫折中，我又发现了其他的一些优点——学会认识和发现错误。
儿子虽然活泼、调皮，但有时候做事情容易钻牛角尖，明明已经走到死胡同无法前行了，还不肯回头。我真不希望他长大后成为不撞南墙不回头的人，所以如何教育他遇到事情、困难要冷静思考，学会与问题周旋，认识和发现错误成了我考虑最多的事情。
每天早晨骑车送儿子到幼儿园，到车棚开自行车锁成了他最热衷的事情，听着“啪”一声车锁打开，儿子很有成就感。渐渐地从拿车钥匙、下楼到车棚开锁，他开始不让我插手，甚至不让我跟随其后，我想也应该给儿子一些成长的机会，让他发现自己的能力，通过不断地积累经验而获得勇气，让这种勇气使他更有能力慢慢应对日后出现的各种问题。
儿子每次开完锁后总是很自豪地将钥匙交到我手中，但是那天我下楼后发现儿子并没有像往常一样，反而他很生气，定睛一看，原来钥匙被卡在了车锁里。难道是车锁坏了，仔细一看并不是锁坏了，是儿子认错了自行了，将一辆非常相似的车子误认为是我们的了。当我打算像以往那样直截了当告诉儿子时，突然觉得儿子遇到挫折经常不冷静思考，而是操之过急地采取行动，缺少认识和发现错误的能力，这次正是教育他的好机会。
我蹲下身来问儿子：“今天车锁打不开，是不是哪里出问题了？”
“妈妈，我不知道，平时这样一扭就开了。”儿子边比划边回答。
“那是不是你把钥匙拿错了？”我帮助他分析问题。
儿子看了看，摇头：“妈妈没有呀，钥匙上一直挂着这个小黑熊，还是林阿姨送给我的。”
“那是不是你找错车子了？”
儿子又看看了自行车，环顾四周，迟疑了片刻，突然惊喜得大叫：“妈妈，我们的车子在那边，车筐里还有我昨天放的奥特曼卡片呢!”
自此以后，每次开锁儿子都会仔细检查，但这并没有达到我的初衷，让孩子学会遇到挫折后另辟蹊径的解决问题，在毫无头绪、无限纠缠的混乱中学会停顿和冷静才是我所想要的。不过我知道，单凭这一次开锁事件就想培养儿子镇定的性格是不可能的，只期望它会给孩子启发，会成为一个良好的开端。, 百拇医药(小欣妈)
儿子虽然活泼、调皮，但有时候做事情容易钻牛角尖，明明已经走到死胡同无法前行了，还不肯回头。我真不希望他长大后成为不撞南墙不回头的人，所以如何教育他遇到事情、困难要冷静思考，学会与问题周旋，认识和发现错误成了我考虑最多的事情。
每天早晨骑车送儿子到幼儿园，到车棚开自行车锁成了他最热衷的事情，听着“啪”一声车锁打开，儿子很有成就感。渐渐地从拿车钥匙、下楼到车棚开锁，他开始不让我插手，甚至不让我跟随其后，我想也应该给儿子一些成长的机会，让他发现自己的能力，通过不断地积累经验而获得勇气，让这种勇气使他更有能力慢慢应对日后出现的各种问题。
儿子每次开完锁后总是很自豪地将钥匙交到我手中，但是那天我下楼后发现儿子并没有像往常一样，反而他很生气，定睛一看，原来钥匙被卡在了车锁里。难道是车锁坏了，仔细一看并不是锁坏了，是儿子认错了自行了，将一辆非常相似的车子误认为是我们的了。当我打算像以往那样直截了当告诉儿子时，突然觉得儿子遇到挫折经常不冷静思考，而是操之过急地采取行动，缺少认识和发现错误的能力，这次正是教育他的好机会。
我蹲下身来问儿子：“今天车锁打不开，是不是哪里出问题了？”
“妈妈，我不知道，平时这样一扭就开了。”儿子边比划边回答。
“那是不是你把钥匙拿错了？”我帮助他分析问题。
儿子看了看，摇头：“妈妈没有呀，钥匙上一直挂着这个小黑熊，还是林阿姨送给我的。”
“那是不是你找错车子了？”
儿子又看看了自行车，环顾四周，迟疑了片刻，突然惊喜得大叫：“妈妈，我们的车子在那边，车筐里还有我昨天放的奥特曼卡片呢!”
自此以后，每次开锁儿子都会仔细检查，但这并没有达到我的初衷，让孩子学会遇到挫折后另辟蹊径的解决问题，在毫无头绪、无限纠缠的混乱中学会停顿和冷静才是我所想要的。不过我知道，单凭这一次开锁事件就想培养儿子镇定的性格是不可能的，只期望它会给孩子启发，会成为一个良好的开端。, 百拇医药(小欣妈)