环境以直观、形象、富有感染力的外部作用，对幼儿起着潜移默化的影响。环境是否能起到这样的作用，有赖于环境中各个要素是否具有教育的价值、即环境是否能与幼儿充分地发挥互动，能否成为课程的有机组成部分。因此，我们的环境创设围绕“幼儿与环境的互动影响”，着重于以下三个方面的营造：

    一、创建园所环境，营造学习乐园

    我们从以下几个方面努力营造园所环境，使幼儿园逐步成为幼儿生活和学习的乐园。

    1.物质层面

    我园园舍以红、黄、蓝三原色为主色调，主体色彩为白色，楼梯、走道等点缀红、黄、蓝等鲜艳颜色。暗示着生活的丰富多彩，生命的绚丽多姿。幼儿园的三幢教学楼形成“王”字型布局，主体教学楼的三个“脸谱”山墙和波浪型长廊组合，形成了富有动感的建筑旋律。户外绿草如茵，点缀树木，绮丽幽雅，童趣盎然。

    2.精神层面

    我们追求的是以“爱”为主旋律的情感性环境影响。每一位教职工从细节做起，把自己的一言一行都作为“隐性课程”的组成部分 ......