阅读《鸽子》一书，一打开就被其中的插图吸引:“你知道鸽子喜欢吃什么吗?”、“鸽子是怎样飞翔和降落的?”、“鸽子会画怎样的线?”……

    看着一张张稚嫩的画图，欣赏着孩子独特的表达方法，我的脑子里闪过的是“孩子怎么会注意到这么细微的部分?”、“小小的鸽子竟然会让孩子有这么多的发现?”这可真是让我这个成人也惊叹不已!

    《鸽子》一书是由台湾台中市爱弥尔幼教机构的幼教人员撰写的，该书以案例记录的形式如实地记下了他们开展《鸽子》这一主题活动的全方位的动态过程。翻阅着其中的文字，作者对活动细节的捕捉，对幼儿入微的观察，让我清楚地看到了:一个台湾本土的幼教机构如何让幼儿在开放的环境之中，主动地探索、建构、成长和学习。

    在《鸽子》一书中，我们处处能看到孩子的思维“错在哪里”和“发生了些什么”之间来回摆动。

    在《鸽子》一书中，我们也处处看到了幼儿在个体建构科学知识的同时 ......